会展策划与管理专业人才培养计划.doc

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1、酒店管理三年制专业人才培养计划一、人才培养目标本专业主要为会展企业及机构培养德、智、体、美全面发展、受过良好教育综合专业训练、具有大学专科层次、适应社会主义市场经济需要的,通晓适用会展法律法规,具有一定会展策划与管理专业知识,项目管理、营销管理、财务管理、信息管理、人力资源管理等管理方法,基础扎实、专业面宽、懂会展业务、懂市场、懂管理、具有熟练实际操作技能和技术能力和综合能力的面向21世纪的会展策划与管理的应用型人才。能组织和管理国际、国内各种会展的第一线管理人才。侧重于会展管理方向,加强学生在计算

2、机应用能力及专业技能的培养,使学生既掌握会展专业知识,又懂得计算机信息处理技术,并能够将计算机的相关知识运用到会展工作中。二、人才培养规格要求1、思想道德热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;遵纪守法、爱岗敬业,有良好的思想品德、社会公德和职业道德。通过相关课程的学习和校园文化的熏陶,培养强烈的爱国主义和民族自尊心,树立科学的世界观、人生观和道德观,形成良好的服务意识和素质以及尽职尽责的职业道德2、文化知识 掌握与人交往的工具——语言、计算机知识;掌握会

3、展方面的基本理论和基本知识;项目管理、营销管理、财务管理、信息管理、人力资源管理等专业知识及相关应用技术、经济知识。3、专业技能校长为学校学生道路交通安全工作第一责任人,负责校(园)内的道路交通安全管理工作和学生出行的道路交通安全教育,以及学生春(秋)游和其他教育教学活动的道路交通安全管理工作centerpinchecksandanchoringtheinnercylinder.AccordingtoWhilecouplingalignmentshouldkeepoiloutofcavityandl

4、ocatetherotoraxisneckraisedarewithintheprescribedlimits,thereshouldbenogaps,Horn,HornandHorn0.05mmfeelergaugesfitinto.Centercoupling,condenserwaterfillingandwater-filledaccordingtofactoryrequirement.ForcouplingthreesupportedrotorCenter,themouthunderthe

5、couplingbetweenthevalueshouldbeasstipulatedinthemanufacturer,usually0.15~0.25mm.Inthecaseofcouplingconnection,ifpossible,liftingonlyonebearingendofthesupportbearingoftherotor,removethebearing,fittedwithspecialtilesandspecialliftingtools,discrotors,chec

6、kthejournalfluttertile,shouldgenerallybelessthan0.10MM.Whenthecouplingsandrotorcomeswhenthereisaconflict,thecouplingCentreshallprevail.6.4.5.2.2shaftlookingfor:...6.4.5.3.Provisionalboltconfirmedthepositioningoftherotorsize,aswellasthecouplingbetweenth

7、eadjustmentshimthicknessaccuracy,drawingstomeetthetechnicalrequirements.Plane,cylindricalandcleanthecouplingboltholesshouldbecleanandwithoutburrs,scrapironandgrease-free,relativepositionofthecouplingaccordingtothedrawingrequirementsare.Couplingtopscrew

8、s,rounddistanceapart,indicatorstomonitormovementoftheaircraft,itsvalueisallowedtopassthevalueaxismoving,mountedadjustmentpads,notepadsinstallationdirectionguidepincouplingwithprocessendclosed.Thebackwheelsslowlytightened,when2mmorso,wit

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