小学三年级数学第一学期期末试卷分析.doc

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1、2014-2015学年第一学期三年级数学期末试卷分析本次期末测试，从卷面上看，题目类型比较丰富，涵盖的知识点范围较广，抓住了本册的重难点内容，全面考查学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况、解决实际问题的能力及思维的灵活性。一、考试成绩分析三年级参加考试人数197人，及格人数189人，最高分100分，最低分30分，平均分85.2，及格率95.94%，优秀率45.56%。二、典型错题情况分析第一题：填空题。学生的答题情况较差，主要的失分点在第2、8、10小题，错误原因是读刻度方法不对，求边长时求的是周长，利用集合知识解决问题的能力差。第二

2、题：判断。第5小题错误较多，原因是求拼成的图形周长时掌握差导致错误。第三题：选择。第3、5题错误较多，原因是数量关系不清，组合图形的周长的求法掌握不好。第四题：计算。第2、3题中个别学生错误较多，原因是计算粗心。第五题：操作与实践。学生掌握较好。错误原因有个别学生没求周长。第六题：解决问题。第2、3、4错误较多，原因是读题审题能力较差，数量关系不清，其中第2题中对多余条件不理解，第4题关于倍数知识掌握的不好。四、今后的方向1、继续进行口算的训练，提高学生口算的能力，要做到坚持不懈，使学生能快速掌握口算的技巧，做到灵活应用口算，熟练计算，提高学生计算的准确率

3、。2、培养学生仔细审题、认真书写的答题习惯。从平时抓起无论是在做作业或是考试时都要求他们做到并学会做完后及时检查，一查题目有无漏做；二查计算题有无算错；三查审题是否有误。3、继续加强学生良好的学习习惯的培养。从认真听讲、独立思考、学会倾听、细心做题，书写工整、仔细检查等方面继续对学生进行培养与训练。4、对学困生要进一步加强辅导，多鼓励，多表扬，争取他们在基础知识上不失分，提高成绩。同时发挥小组的力量，让小组成员当好老师的小帮手，及时与老师对他们进行辅导，不让他们掉队。5、对一些学生容易出错的问题让学生在理解的基础上多想，多练，并仔细观察周围与数学有关的事物

4、。同时，注重学生应用数学知识解决问题的能力，注意把知识活学活用，提高学生的观察、思考、分析、解决问题的能力。双龙实验小学2015、2