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时间:2020-04-07
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1、(习作观察日记)教学目标1.引导学生学会观察,并善于发现新事物。2.让学生学会按一定的顺序,有条理地写作。教学流程 一、激趣导入1.激趣:师拿着两个鸡蛋和两杯水走进教室,摆放在讲台上,什么也不说,引起学生的好奇心。2.导入:教师随机在黑板上写下“看、听、说、想、写”几个字,说:“这节课老师将和同学们一起做一个有趣的实验,请同学们用你们的小相机──眼睛拍下你看到的,用你的小录音机──耳朵记录下你听到的,用你聪明的脑袋瓜子想一想,用你的巧嘴说一说,用你的小手写一写。”二、引导观察1.向学生展示两个鸡蛋,请孩子们仔细观察,说说特征。2.(提起两杯看起来没两样的水,事实上也一样,就
2、是两杯白开水。)这两杯水有什么特点?当学生凭眼睛看后说没什么区别时,教师引导学生:观察时,光用眼睛看看还不行,请个同学来验证一下,来尝一尝这两杯水。3.师将两个鸡蛋放进水杯,鸡蛋都沉在了水底。现在老师准备向一个杯子里加入盐,请同学们猜猜看,会有什么变化?孩子们议论,发言。4.教师实验:加盐。5.让孩子们说观察中的发现。小结:孩子们,你们真会动脑筋,不但看得仔细,还思考出了盐水的浮力比淡水的大。6.总结观察过程中孩子们用到的方法:用眼睛仔细看、用耳朵仔细听、用手去感觉、用舌头去尝、用脑袋去思考等等,教孩子如何观察。7.介绍死海的奇特现象,课件展示死海的奇特现象。三、指导说话 让孩
3、子们把实验过程说出来。四、指导写作把你们今天观察到的实验用日记的形式详细记录下来,就是一篇观察日记。(强调日记的形式。)五、学生动笔作文六、互评、批阅、讲评(重点展示优秀习作)七、作业设计选择自己最喜欢、最感兴趣的一样东西(动物、植物、玩具、一种现象都行)进行观察,写一则观察日记。
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