小学生自主参与型班级管理研究交流材料

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1、“小学生自主参与型班级管理”研究交流材料目录一分耕耘一分收获1扶着孩子做主人5低年级班级管理体会点滴9如何在低年级中实行班级自主管理14浅谈班级全员自主管理模式17《小学生自主参与班级管理模式研究》演讲稿25一从证得黄金律30管是为了不管37小学生自主参与型班级管理的探索与实践41构建自主和谐的班级48六年级孩子教育的点滴体会56班主任工作体会讲稿60六（7）吴海燕6063一分耕耘一分收获大石中心小学植结崧捷克大教育家夸美纽斯盛赞“教师是太阳底下最光辉的职业。”而我更认为“只有当了班主任，才能真正体会当教师的幸福。”几年的班主

2、任工作，使我深深地认识到民主管理、务实工作、团结合作是班集体健康成长的必由之路。一、精细管理，营造良好班风。1、岗位的设置在班级管理中所定的岗位与职责要细，尤其是低年级，把班上的每一样需要做的事都拟定好岗位，尽可能让每个学生多参与，而且他们所履行的职责要简单明了，使参与管理的学生能够做好本职。如本学期咱班就设立值日班长、环保小天使、体育委员、早餐管理员、小小朗诵家、图书角组长、红领巾文明监督员、小小粉刷匠……在定好个性化岗位以后，明确规定他们的责任，如小小朗诵家所负责的就是组织当天的早读，早餐管理员就负责接送点心及餐具，小小粉

3、刷匠是负责当天的擦黑板工作……虽然低年级的岗位大部分都由班主任来设计，拟定职责，并且是专人专岗，固定人员安排，但是通过引导学生能够坚持把自己岗位工作做好，在不断的坚持与锻炼中感悟自己行为的意义，从而培养学生做事持之以恒的良好品格，逐步内化为良好的行为习惯。2、班干部的培养一个班级的教育管理单靠班主任来管是不可能，班干部参与管理是必不可少的。63在岗位设立以后，我注意开展各类活动来选拔关心集体、团结同学、组织能力强的同学来当主要干部，通过民主推荐，分配工作，细心指导，让他们大胆地开展工作。刚刚开始，同学们也不懂得什么是竞岗、上岗

4、，尤其低年级的学生，根本不明白怎样竞争当班干部，要老师手把手地教。例如：我们班的五个小班长，开始时我就明确告诉他们，上课前要组织好纪律，请同学们坐好等老师来上课，自己也要立正站好在讲坛旁，当好同学的表率。通过训练他们的能力在班里充分发挥作用，带领同学们进步。3、班规的建立班风班训是我们班集体共同努力的方向和共同的规范要求，在班干部确立之际，我们又共同制定了有我们特色的班风班训，如下：班风：书香伴我成长班训:每天听一个故事每天讲一次感受从书中学到知识从书中学会道理从书中养成习惯从书中得到收获我们制定的班规是与学校的教学理念相结合

5、，使得全体同学都能积极参与，现在班风班训深入人心，使集体形成了强大“向心力”。4、积极营造班级文化63有了建全的岗位制度，有了得力的助手，还需要有特色的班级环境文化。我们班级文化注重学生的自主参与、体现教育性和形象性，使环境协调、形式活泼于一体的特色。如体现管理的公布栏：班风班训、班级岗位设置负责人一览表、学生值日一览表、小学生行为规范。如展现学生风采的展示栏：学习园地、学习小楷模、小小画家、优秀作业展示台、如展现民主生活的荣誉角：我是是合作小能手、红花榜、每周之星等。如警示人文修养短句：请爱护图书、每日格言、温馨提示……在班

6、级里开展如此丰富的文化布置，使学生一走进班级，面对自己新亲手布置的教室自然而然就有一种亲切感，时刻提醒自己是这个大家庭的小主人，愿意为班级尽己所能。班级因为有了精耕细作，故每学期评为学校的先进文明班级。02学年班级评为区先进班集体、区红旗中队；05学年班级评为区先进班集体，黄浩同学评为区优秀学生干部，邵秀铃、管嘉武同学评为镇优秀学生干部。二、播撒爱心，感受烛光的温暖。爱，是无声的；爱，也是无痕的；爱，却可以感化人的精神，升华人的思想，我喜欢用润物细无声的方式感染每一位我的学生。钟泽松同学是03年咱班贪玩的一个，平时喜欢搞小动作

7、，上课不大专心，爱玩新鲜。开学初，私下搞一个“泽松保险公司”，向同学收保管费，同学们不给，就吓唬别人，令同学厌烦。这一现象被班主任阻止后，班干部组织了一节“钟泽松，我想对你说”的专题教育课，同学们先把泽松的优缺点摆出来，再进行“说理”大行动，在“说理”过程中，钟泽松受到强烈的震撼，一边听着同学们的劝告，一边情不自禁地流下了热泪，他事后对班主任说，他想不到同学们会那样的关心他，句句都是劝告，没有一句批评的。泽松感受到集体温暖，同学们的爱心也感化了他那颗“无良”的心，在三月份学雷锋活动中，他表现的很积极，身上的优点也越来越多……6

8、3爱是无形的，却具有感染力。在扶助广西民族学校贫穷学生捐款活动中，我和同学们都积极参与。李穗筠同学捐助200元，郭振威同学捐助50元，并在其父母的帮助下，每年捐资160元给四年级赵艳梅同学，让其继续读书，这种助人为乐的高尚品质，唤起了埋藏内心的人情味……三、重视家庭教育，优化