2020年中考物理重难点专练12功、功率和机械能（专项三力学）（含解析）.docx

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1、专项三力学重难点12功、功率和机械能【知识梳理】1.功（W）：物理学规定，若果物体受力且沿力的方向移动一定的距离，就说力对物体做了功。做功包含的2个必要因素：作用在物体上的力；物体在这个力的方向上移动的距离。2.功的计算：功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积。公式：W=Fs.（F–力，单位：N；s–在力的方向上移动的距离，单位：m）。功的单位：焦耳（J）。1J=1N·m。3.功率（P）：功与做功所用的时间之比。公式：P=（W–功，单位：J；t–时间，单位：s）。功率的国际单位：w。其它单位：1W=1J/s；1kW=1000W；1MW=106W.4.功与功率的比较物理

2、量定义符号计算公式国际单位常用单位反映的物理情景联系功力与物体沿力的方向移动距离的乘积WW=FsJ(焦耳)1N.m=1J1kJ=1000J做功的多少P=W/t功率功与做功所用的时间之比PP=W/tW(瓦特)1J/s=1w1kW=1000w1MW=106w做功的快慢5.机械能（1）动能：物体由于运动具有的能。影响因素：物体的质量和运动速度。当速度相同时，质量越大，动能越大；当质量相同时，速度越大，动能越大。（2）重力势能：物体由于位置较高而具有的能。影响因素：物体的质量和位置高度。当位置一样时，质量越大，重力势能越大；当质量一定时，位置越高，重力势能越大。（3）弹性势能

3、：物体由于发生弹性形变而具有的能。弹性形变越厉害，弹性势能越大。（4）能的相互转化：各种形式的能量之间可以相互转化。【解题思路】1.判断物体是否做功：根据做功的两个必要因素去判断。三种情形不做功：有力无沿力方向移动的距离；有距离，无力；力与距离的方向垂直。2.功的计算：注意各物理量统一成国际单位。注意力与相应的距离的对应关系。3.功、功率的概念的比较：牢记功是指做功的多少，与做功的快慢无关；功率是指做功的快慢，与多少无关。4.功和功率单位的区分：单位与公式相配套。将单位中的各量对应到物理量中，看是否能够计算出这个物理量。如单位N·m，N对应力F，m对应距离S，Fs=W

4、,能够计算功，是功的单位。5.影响动能、重力势能的因素的区分：二者都与质量有关，动能还与速度有关，重力势能与位置有关。注意：速度、位置都具有相对性，注意参照物。6.探究影响“动能大小”的实验：（1）改变物体开始下落时的高度，是为了到达平面时的速度不同。（2）使用了“转换法”，将物体的动能转换位物体在水平面上移动的距离，移动的距离越远，动能越大。【真题再现】1.（2019湖南邵阳）参加今年邵阳市初中毕业学业考试的王小鹏同学听到考试预备铃响了，考室还在四楼呀!一口气从一楼跑到四楼考室，所用时间为30秒。他上楼过程克服自身重力做功的功率最接近（　　）A．1.5WB．15WC

5、．150WD．1500W【答案】C【简析】一般估测时，中学生体重约为500N，一层楼高约为3m，从一楼跑到四楼上升了三层楼的高度约9m，所用时间为30s。W=Fs=500N×9m=4500J.P=W/t=4500J/30s=150W.2.（2019湖南邵阳）一物体在水平拉力F的作用下，沿力的方向以0.2m/s的速度匀速运动了4s，拉力F大小为5N，4s内拉力F做的功为（　　）A．1JB．3JC．2JD．4J【答案】D【简析】物体移动的距离s＝vt＝0.2m/s×4s＝0.8m，拉力F做的功W＝Fs＝5N×0.8m＝4J。3.（2019山西）2019年1月，全国第二届青

6、年运动会滑雪比赛在我省大同进行。下图是赛场上滑雪运动员正在加速下滑时的情景，此过程中运动员（）A．重力势能增加B．动能保持不变C．相对地面是运动的D．运动状态保持不变【答案】C【简析】滑雪运动员正在加速下滑,说明位置越来越低，在质量不变时，位置越低，重力势能越小，A错。因为速度越来越快，所以，在质量不变时，动能越来越大，B错。相对地面有位置的改变，所以是运动的，C错。运动员正在加速下滑，未处于静止或者匀速直线运动状态，所以运动状态在改变，D错。4.（2019山东烟台）如图所示，小球沿轨道由静止A处经B、C运动到D处的过程中，忽略空气阻力和摩擦力，则（）A.小球在A处的

7、动能等于在D处的动能B.小球在A处的动能大于在D处的动能C.小球在B处的机械能小于在处的机械能D.小球在B处的机械能等于在C处的机械能【答案】D【简析】忽略空气阻力和摩擦力时，D点位置比A低，在A点时速度为0，动能为0，在D点不为0，所以A、D两点的动能不相等，A、B错。由于忽略空气阻力和摩擦力，所以机械能保持不变，在各点处相等，所以C错，D正确。5.（2019山东聊城）如图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验。实验中，让同一铜球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块，下列说法正确的是（　　）A．该实验探究的是物体动能大小与高度的关系B．该实验