2014年心理健康教育工作总结.doc

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1、兰州市第三十四中学2014年度心理健康教育工作总结　　为了加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的适应能力，我校在进行心理健康教育的研究与实践中，进行了不断探索和努力。下面将我校2014年开展心理健康教育的情况总结如下：　　一、我校开展心理健康教育工作的具体情况：　　1、认识到位：学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。　

2、　2、学校将心理健康教育纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且，心理健康教育工作每学期要制定单独计划，进行总结。　　二、开展心理健康教育的具体做法：　　1、在初一、高一年级开设心理健康教育课：　　将心理学的基本常识直接引进课堂，来实现心理健康知识的普及。学校在初一年级及高一年级开设心理健康教育课，心理课已成为我校学生的必修课。心理课的基本内容是：学习辅导、健康情感辅导、人际交往辅导、适应性辅导、自我意识辅导和自信心辅导等。每节心理课都要围绕一个中心，对学生进行情感、意志，及人际交往等方

3、面进行指导，并运用故事法、情境法、角色扮演法、讨论法、设想法等方法，在老师精心设置的轻松、愉快的情境中完成认识矫正、人格重塑、心理调适等。2、开展心理健康知识讲座：针对不同年级学生的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理健康专题讲座。如：进行青春期心理讲座：《青涩苹果你别吃》；《走出阴霾，享受阳光》等。进行考试前及考试后心理讲座有：《应试技巧与心理准备》；《正确归因，不断进步》等。帮助学生较好地在考场上发挥自己的最好水平，在正确认识考试，合理分析考试情况，激发学生自信心。　　3、在教师中开展心理教育知识的普及工作：　　我

4、校在教师中开展了心理健康教育知识的普及工作。以心理教育理论知识的学习为重点，多次请进校教师进行心理教育知识讲座和心理教育工作辅导。使全体教师不断提高心理教育的水平和能力。通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力。并在工作中加以应用，有力地推进了学校的教育教学工作。　　4、利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导，使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。学生进行心理测试后，我们将家长请到学校，请有关专家向家长进行情况反馈，让家长了解孩子心理特点，分析优势和不足，并和心理老师交

5、换意见，共同制定帮助孩子完善心理品质的措施，提高孩子的心理素质。教给家长一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更贴近学生的心理，通过讲座还使家长了解学校心理健康教育的情况。　5、为使我校心理健康教育不断上水平，我校心理咨询室一直坚持开展团体、个别心理辅导、开设心理热线、心理信箱、进行心理训练等心理健康教育。总之，我们始终在探索如何让我校的心理健康教育工作更进一步，如何让心理健康教育成为学生更好地学习和生活的“助推剂”，都是要进一步深化研究的问题，我们的工作任重而道远。我们将把已有的成绩作为新的起点，为更广泛深入地开展心理健康

6、教育，全面推动素质教育的进程而做出不懈的努力。兰州市第三十四中学2014年11月5日