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时间:2017-12-25
《潍坊学院20142015学年第一学期面向社会公开课课程简介》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、潍坊学院2014—2015学年第一学期面向社会公开课课程简介课程代码:0103016课程名称:《模具CAD/CAM(MOLDCAD/CAM)》课时:30主讲教师:刘秉亮职称:讲师课程的目的、内容与要求:模具CAD/CAM技术是将传统的模具设计、制造技术与现代信息技术有机融合的综合技术。它既是现代模具行业最为关键的技术,也是模具设计与制造方向学生必须掌握的核心技能。课程的设计是以模具产品的生产工作过程为导向,将模具(冲压模具、塑料模具等)的造型设计、模具设计、数控自动编程方法在CAD/CAM技术平台上得以实现。它用企业实际的典型模具产品,重点训练UG等常用CAD/CAM软件在模具
2、生产过程中的应用,做到有机的融合。课程的主要内容包括模具(冲压模具、塑料模具、等)设计基础、模具(冲压模具、塑料模具等)CAD/CAM技术应用和模具数控加工案例等内容。推荐参考书:1.《模具CAD/CAM》张清,许桂林著出版社:化学工业出版社2.《模具CAD/CAM》刘建军,李冰辉著出版社:北京理工大学出版社课程代码:0106051课程名称:《计算机辅助平面设计(Thecomputeraidedgraphicdesign)》课时:30主讲教师:田伟职称:讲师课程的目的、内容与要求:计算机辅助平面设计是工业设计专业的核心课程,目的是培养学生运用计算机图形图像软件进行创意设计的能力
3、。通过学习使学生掌握基于计算机条件下产品设计实务的系统方法,能独立的分析产品结构,能独立完成版式排版设计的能力,为后续课程的学习奠定基础。主要内容有:计算机图形图像基础、平面设计常用软件、Photoshop与CorelDRAW的区别及联系、运用Photoshop辅助图形设计、运用CorelDRAW辅助图形设计和优秀案例设计方法剖析。推荐参考书目:(1)汤晓山,何萍.计算机辅助平面设计.3版.北京:清华大学出版社,2008(2)彭馨弘.计算机辅助平面设计.2版.北京:机械工业出版社,2011(3)姜素英,河永民.Ps产品造型设计.4版.北京:人民邮电出版社,2006课程代码:01
4、12009课程名称:《液压与气压传动(HydraulicandPneumaticDrive)》课时:38主讲教师:张鹏职称:副教授课程的目的、内容与要求:1.使学生了解和掌握液压与气压传动技术的基本知识,典型元件的结构特点和工作原理;2.掌握基本回路的组成,典型系统的工作原理;3.学习液压与气压传动系统的设计方法及其在工程实际中的应用;4.通过实验课使学生对液压与气动元件结构及液压与气压传动系统有更深刻的认识,培养学生的实验技能和分析、解决问题的实际能力。培养学生掌握液压传动系统和气压传动系统的基本知识、设计原理、方法和一般规律,具有工程设计的基础知识和初步的工程设计的能力,也
5、为后续专业课程的学习打下基础。推荐参考书:推荐教材:郄志刚、张鹏、刘朝福主编.液压与气压传动.西南交通大学出版社,2014.1推荐参考书:1.王守城容一鸣主编.液压与气压传动.北京大学出版社,2008.82.周长城等.液压与液力传动,北京大学出版社,2010.83.王积伟.液压与气压传动习题集,机械工业出版社,2006.64.苏杭刘延俊.液压与气压传动学习及实验指导,机械工业出版社,2007.15.左健民.液压与气压传动学习指导与例题集,机械工业出版社,2011.16.机械设计手册编委会,机械设计手册(液压传动与控制单行本),机械工业出版社,2007.3课程代码:0112018
6、课程名称:《机械设计基础A(BasisofMechanicalDesignA)》课时:68主讲教师:袁驰职称:教授课程的目的、内容与要求:本课程是机械设计制造及其自动化专业的核心课程,目的是培养学生基本的机械设计能力和现代设计意识。通过学习使学生掌握常用机构的分析与综合;掌握通用机械零部件的工作原理、结构、特点和设计计算;具有运用标准、规范、手册、图册及查阅有关技术资料的能力。主要内容有:机械运动设计、机械零部件工作能力设计和结构设计的基础知识、常用的机构和机械传动及其设计、机械动力学基础知识、连接件与轴系零部件设计。推荐参考书目:(1)陈晓楠,杨培林.机械设计基础.2版.北京
7、:科学出版社,2012(2)濮良贵,纪名刚.机械设计.7版.北京:高等教育出版社,2001(3)孙桓,陈作模,葛文杰.机械原理.7版.北京:高等教育出版社,2006课程代码:0112021课程名称:《汽车构造(一)(AutomobileStructure1)》课时:54主讲教师:刘云职称:副教授课程的目的、内容与要求:《汽车构造》是车辆工程专业的核心课程,目的是使学生掌握汽车的基本结构和组成,对汽车的运动过程(即动力的产生、传递)有清楚的认识,提高学生解决问题的能力和动手能力。《汽车构造(一
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