2014年春九年级语文备课组工作计划.doc

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1、2014年春九年级语文备课组工作计划2014年春九年级语文备课组工作计划　　2014年春九年级语文备课组工作计划提要：不断提高课堂教学效率，积极培养学生的创新意识和实践能力，全面提高学生的语文综合素养，提高学生应对中考的各方面的能力计划范文　　2014年春九年级语文备课组工作计划　　一、指导思想：　　以新课标理念为指导，以中考精神为依据，进一步加强年级备课组集体备课的力度，充分发挥群体优势，不断探索有效的学习方法和策略，不断提高课堂教学效率，积极培养学生的创新意识和实践能力，全面提高学生的语文综合素养，提高学生应对中考的各方面的能力。　　二、工作目标：　　抓两头

2、（文言文和作文），促中间（现代文阅读），让语文学科继续在中考中有新的突破。　　三、工作要点：　　1、重视教学常规工作：根据学校的统一布置，扎扎实实抓好每周一次的集体备课活动，每次活动，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教案既统一又各具个性。　　2、在教学中体现语文味的教育理念：重视语言材料的积累，加强阅读和写作能力的训练，着眼于运用能力的提高。鼓励学生扩大阅读量并积极参加语文实践活动，不断提高语文素养。　　3、充分利用现代教育技术：兴趣是最好的老师。调动学生的学习兴趣，发挥他们学习的主动性，教师要在教学手段、教学方法上多下工夫。利用学校的硬件设施，利用现

3、代教育技术，为语文课堂输入新的血液，让语文的理念、网络的丰富资源为语文教学服务。　　4、精心设计合理、科学的每周一练，努力寻求最佳途径提高周练质量。尤其是总复习期间，要选好复习资料，力求在短时间内让学生掌握好初中三年所学的知识，能胸有成竹地应对中考。　　5、引导学生关注生活，关注生命，培养民族自豪感。　　四、目前主要存在的问题：　　（一）文言文阅读　　文言语段得分率低主要原因：1、基本功差，积累少；2、迁移能力不强；3、不能联系上下文理解文意；4、中心把握不住。　　（二）现代文阅读　　主要原因：1、审题不清；（1）学生不会把握题干中的关键词，（2）学生不明白命题

4、人的意图。2、三种文体的知识点不清；3、概括不全；4、开放性试题说不清；5、理解能力不强，对内容的理解缺乏整体性，把握不住的主旨。　　（三）作文　　主要原因：1、偏题，扣题不紧；2、选材不新颖；3、语句不通顺。　　五、具体采取的对策：　　第一阶段：专题训练（第六周前）　　（一）文言文阅读　　1、按考试要求每天复习部分识记内容；对中考要求的篇目，进行一次全面的复习（四月中旬完成）和一次综合的复习（五月中旬完成）　　2、每周做文言语段一到二篇。　　（二）现代文阅读　　根据《考试说明》上的要求，按文体进行专项训练，使学生分清三种文体，把握其知识点。　　（三）作文（每周

5、一次）　　1、审题训练；用一节课指导审题，每周作文前帮助学生审清题意。　　2、选材训练；收集好的范文，印发给学生，让学生多读。　　3、每周写作文一篇；批改评讲后，要求订正错别字，修改病句　　第二阶段：综合练习（第二次模拟考试之前）　　通过标准试卷，加强审题，了解命题人的意图，把握学业考新动向。　　第三阶段：强化训练（第四次模拟考试之前）　　强化训练，控制答题时间。6月初到中考这段时间，重点对各方面的内容进行查漏补缺，强化重点难点题型，强化识记性内容，调整考生心态，精心准备考前辅导。　　总之，重视对文本的研读，引导学生到文中寻找答题的依据，让学生多读、多做、多思、

6、多悟，来理解作者的写作意图以及命题人的出题意图。计划范文