胡润东-高层领导力---新.ppt

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1、高层领导力(４)领导力之学习与教导课程内容(3)领导力之组织与凝聚(2)领导力之决策与推进(1)领导力的本质与构成2什么是领导？１、引领团队走向正确的目标２、督促与辅导下属为完成团队目标而有效的工作领导＝引领＋督导3领导者与管理者的区别１、领导源于管理，又高于管理２、领导者具有决策权及决策力３、领导者具有让他人乐意跟随的能力。4领导者是什么样的人？１、能带领团队走向正确的方向２、众人乐意跟随３、驱动他人有效工作5领导力决策决策推进凝聚组织学习教导6(４)领导力之学习与教导课程内容(3)领导力之组织与凝聚(2)领导力之决策与

2、推进(1)领导力的本质与构成7决策的四个关键要素：时间资源情绪控制信息资源思考方式8情绪控制：明确需要超越喜好9时间资源：保证最低限度的连续时间摆脱忙乱的状态10信息资源：信息甄别信息搜集11思考方式：水平思考系统思维12白莉安原则：只要你有意愿和时间，你一定能想出更好的方法。13推进的三个关键要素：过程控制人员选择问题处理14人员的选择：人尽其长如何使用人才人才与人手的区别15用人之长“夫运筹帏幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。镇国家，扶百姓，给粮饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之众，攻必取，战必胜，吾不如韩信。三人皆人

3、杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我擒也。”－汉高祖．刘邦16过程控制：试点阶段松土阶段推进阶段17问题的处理：处理——问题预防——隐患解除——危机善后——灾难18(４)领导力之学习与教导课程内容(3)领导力之组织与凝聚(2)领导力之决策与推进(1)领导力的本质与构成19组织的三个关键要素：考核及奖惩机制定岗、定人、定则工作流程20凝聚的三个要素：与员工的私人情感公平的奖惩制度上升空间理想与责任人格魅力21有效的激励关键点精神鼓励与物质鼓励并重正式鼓励与非正式鼓励相结合激励要树立合理目标并及时

4、兑现激励要形式多样激励要讲诚信激励要因人而异22激励的四个方法:晓之以理动之以情诱之以利夺之所爱23正确的表扬方式赞赏要具体谈论相关事件善始善终记录备案当众赞赏向对方传达赞赏意见寻找机会赞赏员工24批评的关键1、事先以毫不含糊的语言告诉你手下的人，让他们知道在一定的期限内如何工作2、惩戒要及时3、具体指出毛病在哪里4、以毫不含糊的语言告诉他们，你为他们的错误而感到难受5、令人难堪的短暂沉默，让他们感受你的心情6、握手、或友善地拍拍他们，使他们的明白你和他们同舟共济7、提醒他们，你是如何器重他们8、让他们清楚地懂得，你对他们

5、的印象不错，但是像这样干可不行9、说清楚，批评完了就完了25(４)领导力之学习与教导课程内容(3)领导力之组织与凝聚(2)领导力之决策与推进(1)领导力的本质与构成26辅导员工的辅导四步骤僵化固化忧化个性化新员工老员工281、理清事实4、跳出框框●发生了什么事？●你是怎么知道的？●讲多点？●这件事之前曾发生什么？●还有呢？●你是怎么知道的？●如果完全没有限制,你会怎样做?●这样很难,但怎样可以容易些呢?●你估计一下?2、发现可能5、承诺行动●有什么可能的方法？●还有呢？●除了×××外，还有……？●你的第一步是……?●下一步

6、呢?●跟这呢?3、聚焦可行●现在看来,哪个更可行?●哪个最快?最好?最省力?最省钱?●如何调整计划才能100%成功?●你的选择是……?●这个选择成功的可能有多大?●是什么令你这么想?教练辅导的框架29ThankYou!!!