关于广播电台播音主持风格的培养分析.doc

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1、关于广播电台播音主持风格的培养分析关于广播电台播音主持风格的培养分析摘要在播音过程中主持人能够形成自己特有的主持风格是该位主持人走向成熟的标志，其实主持人在一段时间的实践和工作屮形成的具有自己个性化的播音特质。对于广播电视主持人来说，能够形成自己的主持风格是所有的主持人奋斗的方向。本文主耍论述了广播电电台播音主持风格的培养的途径，从学习、实践以及形成三个方面对主持风格的培养进行了论述。关键词广播电台；播音；主持风格；培养中图分类号G214文献标识码人文章编号1674-6708(2014)114-0016-02一般说来，主持人风

2、格指的是主持人在进彳亍节目主持中形成的富有独特特色的形式和个人特征。而播音对于广播电台的播音员来说,其播音风格上耍说的是播音员在广播节0制作和创作过程中所彰显的一定的艺术张力以及个人特点。对于电台的主持人来说，其播音风格的转变是主持人由青涩向成熟转变的一个重耍标志，它是主持人不断更新自我和超于自我的一个历程。全国有不计其数的播音员，而真正具备了自我主持风格的确寥寥无几，对于广播电台主持人来说，要想形成自己的主持风格并不是一件容易的事情，特别是在现今互联网技术和环境竞争日趋激励的背景之下，除了耍有好的节目形式、好的编播人员，更需

3、要有优秀的广播节目主持人，这样广播才能在竞争屮获得更多生存的机会，而主持人的主持风格怎样形成，怎样能够抓住听众的新，这是竞争中需耍重点关注的。1在不断的学习中提高自己的文化修养主持人除了耍拥有雄厚的专业知识之外，还应该具备较强的文化底蕴。对于播音主持人来说，首先做到的是叶字归音清晰，普通话水平较高，否则就不能在第一时间让听众获取节目屮的各种有效信息。电台播映主持人在形成自己特有的风格之间一定耍剧本强大的基本功底，在节目录制过程中一定不要出现专业方面的差错。每一期节目都要保证完美无缺，不断提升自己的职业修养。除此之外，播音主持人

4、还应该拥有全而的文化修养，提升自己的文化修养。作为电台播音员和主持人不应该停留在稿件播报的浅层次上，还应该不断完善自己的知识库，因对节目进行过程中出现和各种突发情况。一个具有丰富实战经验和雄厚质量良的主持人通过自己主持能够表单出对是事件和问题的独到坚决，能够引起听众的收听兴趣，这个过程是形成资金特有主持风格的关键。2在语言锻炼中形成自己的语言特色良好的语言表达和应用能力是一个优秀的广播电台主持人所必备的能力。很多听众在选广播收听时，一条判断的标准就是该主持人的表达能力和普通话的应用能力是否存在问题。在以声音为传播媒介的广播中，

5、主持人的语言表达能力显得十分重要。不同的播音主持人的播音风格具有明显的差异性。在主持过程中，如何能够让听众接受主持人，作者认为应该从主持人的自身语言表达方而出发，因此，在培养锻炼自己的主持风格之前一定要有一个良好的语言表达能力和运用能力。常见的几种具有特色的语言风格主要有以下几种：首先，幽默感，对于主持人來说，主持过程具有较强的幽默感，能够在听众的脑子里留下深刻的印象，同吋也能很快使听众接受主持人的主持方式。其次，活泼型，语言和人的性格是一样的，如果主持期间语言活泼大方，会给广播前的听众带來…种明确的新鲜感和喜悦感，例如在播音

6、过程中,言语俏皮能够给听众留下极为深刻的印象；再次，恬静型，这种类型的主持人适合主持那种文学气质比较强的节目，其话语间能够流露出一种温和、恬静的舒适感受，能够给人…种方松的感觉，能够彻底的释放全身心的压力和不悦；最后，尖锐性，该种主持人话语间十分的犀利，言辞激烈，适合那种评论性较高的新闻类节目，这种类型的主持人通常能够应用尖锐犀利的词语击中事件的要害，言语间带着一种讥讽的意味。对于主持人的风格要与自身主持的节目成正比，只有根据节目的需要合理的制定自身的语言特色才能收到良好的收听效果。3在实践中不断锻炼和升华自己对于广播节目主持

7、人来说，自身的专业理论知识和文化修养在高,再扎实，如果不能在实践中锻炼自己，同样也是无效的。对于自身播音主持风格的培养，就应该在实践屮不断的完善和提升自己，同时，也不能固化自己，不要沉沦在同一个节目形式上，要不断尝试新的主持风格和主持方式，不断发展自己潜力和提高自己的综合实力。促进自身专业和实践能力的全面协调发展，最终形成自身特有的主持风格。此外，在广播节目的制作和节目的录制过程中还应该不断的将自己的经验和工作中的教训进行彻底的总结，在经验总结中不断对自己的主持方式进行思考，把自己的主持风格与自己的实际特点进行有效的整合，在提

8、升自身潜质的同时，给自我的主持风格进行合理的定位。4重视模仿的价值对于广播电台播音主持人来说，在形成自己特有的主持风格之前,除了要不断的锻炼自己的实践能力和文化修养之外，还应该对模仿的重视，对于没有任何工作经验的工作人员來说，进入工作的第一步就是要模仿其他主持人的主持方式。对