[精品]浅析中职思想政治课对学生职业素养的培育.doc

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1、浅析中职思想政治课对学生职业素养的培育浅析中职思想政治课对学生职业素养的培育【摘耍】职业素养是当代学生就业能力的一个重耍方面，是一个人职业生涯成败的关键因索。培养屮职学生的职业索养不仅仅只是职业技能的提升，还应包括职业道德和职业意识等方面的增强。中职思想政治课堂作为学生德育的主阵地，应充分发挥思想政治课对培养学生职业索养的导向作用。【关键词】屮职思想政治课职业素养【中图分类号】G710【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2014)3-0090-01一、职业素养概述职业素养，是人类在社会活动屮需要遵守的行为规范，是职业内在的规范和要求,是从业人员职场素质和能力的综合展现，决定

2、了个人是否能够在职场中立足和获得成功。它包含职业道德、职业意识、职业行为习惯和职业技能四个方面的内容，前三项是职业素养中最根基的部分。良好的职业素养除了是企业对员工的耍求，很多公司和企业更是将其作为招聘员工时考察的重耍内容之一。并且，良好的职业素养还是员工职业发展的必然要求。屮等职业学校是专业人才的培养摇篮，学生毕业后将大部分进入职场，然而当前诸多企业却对即将毕业的中职学生感到困惑，表面上源于毕业学生工作不稳定，频繁换岗位，其内在原因在于诸多屮等职业学校在EI常教学过程屮，侧重培养学生的技能，而忽略了学生的职业道德教育。现今，诸多中职学校已经意识到了中职毕业生的职业素质危机，实践了一系

3、列改善措施。如面对珠三角地区连续几年的〃用工荒〃，广东省东莞市教育局清晰地认识到，企业渴望能够获得为企业发展做出贡献的人才，而不欠缺一般员工。于2011年9月，东莞教育局在11所中等职业院校试点实行〃让职业教育与社会需求同步〃计划，把企业所需求的职业素养教育前置到学校中，给中职学生的职业成长带来了新的转机。从职业素养的构成中我们口J以清晰地看出，除职业技能外，其他各项无一不涵盖在思想政治课的教学目标之中。可见，在屮职学校思政课堂应该承担帮助学生塑造良好职业素养的职责。思政教育者应该突破陈旧教学思想，吸收新型教育理念和方法，引导中职学生完成从〃纯学生〃到〃社会人〃、〃职业者〃的角色转换；

4、完成从学习者到劳动者、建设者的转变，使学生在步入工作岗位之前就具备良好的职业索养。二、屮职思想政治课提升学生职业素养的途径1、以身作则，教师起好职业道徳模范作用。职业素养的养成是一个长期的过程，需要学生和老师的共同努力。通过课堂教学,课外实践和学校管理等手段，让学生心理对优良职业素质和其践行标准有较系统的认识，培养学生自我增强职业素养的意识，在FI常的一言一行中自觉践行。诸多道徳标准如诚实守信，文明礼貌等等在中小学思政教育上已经有一定的涉及，然而诸多中职学生在工作实践中仍然常常违反这些道徳标准，并没有真正的养成良好的职业道徳素养。可见，在中职思政教育过程中，教师应该监督学生的道徳行为，

5、引导学生形成良好的职业道徳素养。其次，中职学牛:具备较强的行为模仿能力，周围职场人员的职业道徳表现，会给他们造成很大的影响。因此，如果教师有着严谨的治学态度、和谐的同事关系，优秀的教学水平、合理的职业规划，这会对学生提升职业道德的修养起到积极的推动作用。2、根据实际，改进教学模式。思想政治课，不仅承担着对学生开展理想信念教育、公民道徳规范教育等教育任务，而且还需要负责培养学生责任感、职业习惯、文明生产和现场管理等职场素质，来应对即将面对的职场环境和职场发展。思政课堂教学吋，教师需要变更传统教学模式，吸收项目教学模式，寻求适应学生发展的新型教学方法，需要始终以培养学生素养为目的,按照项目

6、教学理念，重新设置教学形式和内容。项目教学模式以项目作为承载体，以工作任务为驭动，将理论与实践有机结合，将职业素质教育融入其中。其核心是素质与能力，通过项目的实施

7、古

8、化理论知识，促进知行结合、学生职业能力和职业素质的提高。3、选择方式，培养良好综合素质。企业关注的是综合能力，而不是单纯的技巧、技术，思维习惯、时间管理与团队合作等能力是企业看重的综合素质。因此，思政课堂教学吋，教师需要采用多元化的教学方法，以教学内容和学生学习能力为基础,挑选合适的教学手段，将优良的职业素养逐渐渗入学生潜意识中。例如，教师可以安排一些课堂内或课堂外活动，活动需要学生配合來完成，需要有明确的活动执行方案，

9、此类活动能够较好的提高学生的创新力,团队合作意识。针对学生的交流和表达能力，老师应该在课堂上安排一些学生讲课或演讲的活动。针对即将跨入职场的毕业生，在思政课内容设置上，可将演讲主题定位为自我介绍、面试技巧等与就业有关的内容，为学生在就业吋会遇到的问题提供一个练兵的舞台。4、严格纪律，锻炼学牛:自控能力。在考勤、课堂纪律和考纪问题上，原则性一定要强，并在所有学生身上和所有课堂内严格落实，严厉惩罚违法乱纪行为。严明的教学纪律，能够较好地培养学生自觉