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时间:2020-04-07
《社会化对个体未来发展的影响(精品).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、社会化对个体未来发展的影响社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为,如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征,如群体凝聚力、社会心理气氛、群体决策等。在社会心理学的理论研究屮,社会化是一个非常重要的课题。社会化就是个体在社会的影响下,通过学习,掌握社会经验、规范,形成与社会-•致且有自己特色的态度、情感、行为习惯与品格,并取得社会成员资格的成长过程。社会化的主体是社会屮未成年的个体,严格的说是未完成社会化的个体。社会化的执行者是与社会化有关的人们。社会化的内容
2、包括社会经验、规范及由此产牛的与之相符的各种心理状态,包括政治社会化、道德社会化和性别角色社会化。社会化的结果是:教化个人,使之取得社会成员的资格,成为符合社会规范要求的有一定个性的社会有效成员。社会化的基木特征是:社会强制性、个体能动性、终身持续性。社会化包扌舌两种途径:社会教化和个体内化。社会教化的共同内容包扌⑺教授基本的牛活技能、教导行为规范、培养社会角色和树立而向未来的牛活H标。社会教化包括家庭的社会教化功能、学校的社会教化功能、同辈群体的影响、社会文化和大众传播工具。家庭是由婚姻、血缘或收养关系而建立起来的群体。家庭是社会最基本的单位,是社会的细胞,是社会的缩影和侧面。
3、家庭通过家庭牛活的某些方式,把社会的规范和准则等转交给儿童,使Z逐渐社会化。父母对己。对人。对物的态度就是儿童的行为准则。家庭影响一般包括父母的态度和家庭的气氛。著名学者鲍姆林德将父母态度分为专断型、随意型、权威型。父母不同的态度和家庭氛围会使孩子形成不同的性格。例如:专制型家庭的孩子爱吵架,缺乏合作精神,没有人缘,不体谅人,情绪不稳定,放肆,没有丄进心,对奖惩漠不关心。而在民主家庭,孩子大多天真活泼,容易听取别人意见,人缘比较好,会体谅人。因而形成了各自的性格。然而自从我国实行计划牛育这一基本国策以来,独牛子女的数量Fl以增多,H前城市家庭己达95%以上,大量独牛子女的出现不但
4、使传统的家庭结构发牛了根本变化,同吋也引发了许多令人关注的社会问题。独牛子女主要的问题有:缺乏独立性,依赖性强、一切以自我表现为屮心,任性、专横、缺乏谦虚、谦让、节约、助人为乐等优良传统美德、娇气、怕吃苦,抗挫能力差、胆小、孤僻,社会适应能力差,上述独牛子女身上普遍存在的这些问题和缺点是与牛俱来的吗?决不是,而是在成长过程屮受到了各种消极因素的影响。由于独牛子女的“独”,客观上存在着区别于非独牛子女的种种特殊的家庭教育环境和家长心态。这些客观因索,对独牛子女的身心发展来说,有的起到积极作用,有些则起到了消极作用。在独牛子女的成长屮,学校教育和社会教育也具有极其重要的影响。然而,在
5、种种因素屮,家庭教育的影响是最基本、最直接,也是子女最容易接受的。教育环境对一个人的成长也是很重要的,它是儿童成长的重要因素。我国的教育学家陈鹤琴先牛也说过:“小孩子牛來大都是好的,到了后来,或者好,或者坏,这是环境的关系,环境好,小孩子就容易变好,环境差,小孩子就容易变坏。”可见,环境对于个体的影响有多大。而独牛子女的家长很少意识到教育环境的重要性。由于独牛子女没有兄弟姐妹,缺乏与同胞兄弟姐妹共同牛活的经验,容易形成感情的自我表现为屮心,缺乏助人为乐、同情等詁质。另一•方面,家长拼命给独牛子女创造过多保护的环境,使独牛子女成天关在家屮,不给他们与同龄人交往的机会,牛活在缺乏儿童
6、伙伴的环境屮,孩子们无法从自我为屮心走出来,一-味的祖小怕事。再次,在很多家庭屮存在着教育不一致的因素。在一个家庭中,往往,爸爸妈妈教育是一套,爷爷奶奶乂是一套。经常还会有这样的事情发牛,孩子做错了事情,爸爸妈妈批评时,爷爷奶奶却护着孩子,或是孩子提出无理要求被爸爸妈妈拒绝时,回头找爷爷奶奶,马上就得到了满足,我的女儿。长此以来,孩子会越发的任性、不听指挥。而随着“独牛子女”年龄的增长,家庭或学校的影响会越来越小,而同辈群体、大众传媒、社会环境的影响日益增大。因此,人的社会化是一个长期的过程,伴随着人的一牛。学校的教化功能同样也是不容忽视的。儿童进入学校接受系统的教育,特别是教师
7、、同学、校规校纪以及责任、义务等因索的影响。例如教师,他是知识的传播者和社会行为规范的体现者。社会化对个体的未来发展的影响着重体现在教育方而。当我们还是新牛的婴儿时,心理活动处于萌芽阶段,但在最初几个月里父母对他棊本牛物需要的满足已经响应了婴儿的情感需求。随着语言的发展和对符号的理解,儿童的自我概念开始逐步发展,从这时候起的社会化过程对个体意义重大。而到了学龄初期,儿童社会化发牛了质的转变,学校使儿童的身心得到了家庭之外的集体锻炼,儿童社会化有更强的H的性和系统性,儿童的心理向更
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