《从优秀教师到卓越教师》心得.doc

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1、从优秀教师到卓越教师没有爱就没有教育，爱是教育的前提。一个优秀的教师首先对学生充满爱，但仅仅是爱还不够，因为教育更多的是意味着责任，为孩子的一生而设计，对孩子的一生负责。当我们对孩子由爱升华到责任，就意味着我们从优秀走向卓越。而要树立起为孩子一生负责的理念，就必须重视专业化水平的提高，做一个反思型教师。何谓反思型教师呢？所谓反思型教师，就是指能够通过思考，解剖自己日常教育实践而不断超越和提升自己教育境界的教师，对自己的教育行为乃至教育细节不断追问、审视、推敲、质疑、批判、肯定、否定的教师。这样的教师，不仅向学生奉献心血、青春乃至年华，因学生的成长和成功

2、而喜悦，而且还不断提升自己的事业境界和人生品味。在分享学生成长的同时，自己也不断成长，并走向成功，从而体验到心灵的丰盈，人生的快乐和幸福。于是，教育不再是牺牲，而是享受；教育不再是谋生的手段，而是生活本身。可见，一个善于反思的教师，才能实现自己专业化水平的自觉提高，才能从优秀走向卓越。那么，怎样实现呢?一、          让阅读成为习惯朱永新教授说过，“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史”。读书不但为我们的教育教学滋养底气和灵气，而且陶冶性情，提高文化品位。教师的阅读第一要“专业”，如教育名著、教学专著，教育教学报刊，等等。第二要“人文”，政治，

3、哲学，经济，历史、文学等书，也应在涉猎之列。我们是人类精神文明的传承者，徜徉于人类精神文明的长廊，在触摸历史的同时憧憬未来，在叩问心灵的同时感悟世界。二、          让写作提升素质在教育教学的过程中，把平凡的一天写进日志，把点滴的心得形成随笔，把鲜活的案例与人分享。这样的写作，不需要煞费苦心地布局谋篇，不需要什么理论框架来支撑，更不需要什么时髦的理论和晦涩的名次进行学术包装。打开随笔，浓浓的生活气息扑面而来，淡淡的墨香沁人心脾，那笔尖倾泻出心灵的丰盈，精神生活的充实。三、          让思考永不停息教育应是智慧与艺术性的精神活动，教师应满

4、怀追梦之心，有激情，善于反思。要反思自己的日常教育行为，在揣摩中，在体验与品味中总结经验，吸取教训；要关注、研究、咀嚼、审视别人的教育实践和教育思想，在引领中提升自己专业成长；特别是要反思自己的教育失误，在不停地检讨、解剖自己中，在与心灵不断对话中，实现自己专业化水平的自觉提高。四、          让创新贯穿始终教育是创造，不是重复。一个反思型教师的创新精神意味着对教育充满深情，满怀激情地投入到课堂之中，融入到学生之中，踏踏实实地做好每一件日常工作，永远保持对学生的依恋之情；一个反思型教师的创新精神意味着不断超越，把每个学生作为研究的对象，视每一个

5、难题为课题，以研究的心态，以科研的目光审视每一个学生，每一种行为。师德是教师的第一智慧，专业是发展的第一品质。让我们在阅读中写作，在写作中反思，在反思中创新，在创新中发展。这样，我们才能在教育之旅中走得更远，才能真正实现从优秀走向卓越！