七年级《中国历史》下册

《七年级《中国历史》下册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、七年级《中国历史》下册《第24课和平外交》教学说明和教案松江区民乐学校钟景伟2008.045《和平外交》教学说明本课截取了1949年—1979年三十年时间里，新中国外交发展历程上的三个片段，即1954年日内瓦会议、1971年中国重返联合国和中美建交（1979年）、中日建交（1972年），三点一面式展示了新中国和平外交所取得的成就。一、梳理一条线索就老教材而言，新教材补充了日内瓦会议，与重返联合国和中美、中日建交的衔接不严密（出现时间真空），需要将前者与后两者有机的结合起来，也就是说要梳理出本课的一条线索。我认为，这条线索

2、就是：探讨新中国和平外交的政策提出、尝试、实施和收获。拓展重返联合国具体线索串联如下图：日内瓦会议中美、中日建交和平共处五项原则发展与亚非国家关系和平外交实施效果和平外交首次尝试和平外交政策的提出和平外交的收获二、确定一个突破点1971年重返联合国是本课的重点，也是本课教学的一个突破点。本课教学设计流程图如下：1971年新中国重返联合国对比当代中国、旧中国外交地位新中国重返联合国的影响？探讨中美、中日建交的原因及其对改革开放的作用新中国为何能重返联合国？探讨新中国和平外交的提出、尝试和实施效果（1954年日内瓦会议）新中

3、国为何长期游离在联合国之外？探讨新中国成立后的外交处境三、展现一位伟人从1949年新中国成立到1976年，周恩来以决策人、指挥者、实践家三位一体的身份，同毛泽东一起，制定了新中国独立自主的和平外交政策，从根本上结束了百多年来旧中国的屈辱外交，开创了新中国的新型外交。在26年的漫长岁月里，周恩来亲自参加或直接指挥了我国所有的重大外交行动。周恩来以超凡的人格魅力、出众的智慧、博大的胸怀以及一丝不苟的工作态度和鞠躬尽瘁的奉献精神，将中国带出孤立状态，并使之大踏步走向世界舞台。通过展现“红色外交家”周恩来在外交战线的风采，对学生

4、进行有效的情感教育和民族精神教育。5《和平外交》教案一、教学目标：1、知识与技能（1）了解新中国建立后的外交处境；知道和平共处五项原则的内容。（2）知道日内瓦会议召开的时间、结果，了解中国出席日内瓦会议在新中国外交史上的意义。（3）了解20世纪70年代中国外交成就：重返联合国、中美中日建交，及其影响。2、过程与方法（1）通过对比当代中国外交新闻照片和旧中国外交历史照片，让学生探讨新中国与旧中国外交的本质区别，以及产生区别的原因。（2）通过对数据和文字材料分析，让学生归纳新中国建立后的外交处境；通过课堂小游戏，让学生了解和

5、平共处五项原则的内容。（3）通过观看《日内瓦会议》视频，让学生捕捉历史信息，分析中国成功斡旋印度支那问题的原因。（4）通过视频观看、数据对比和文字材料分析，让学生认识到和平外交政策对于新中国密切与亚非国家关系中所起的作用，和由此对新中国重返联合国所起的作用。3、情感、态度与价值观（1）通过新、旧中国外交地位的对比，让学生意识到：落后就会挨打，弱国无外交；捍卫国家主权，提高综合国力是国家外交的坚强后盾。（2）通过展示新中国和平外交不断取得成就、朋友遍天下，让学生意识到：我国奉行的和平外交政策，秉承了中华民族“以和为贵”的传

6、统文化，不论是与大国还是与小国发展关系，都坦诚相处，强调平等互利，中国永远会是爱好和平的世界各国的好朋友、好伙伴。（3）通过配音朗诵，让学生感触“红色外交家”周恩来超凡的人格魅力、出众的智慧、博大的胸怀、一丝不苟的工作态度和鞠躬尽瘁的奉献精神。二、重点和难点1、重点：重返联合国2、难点：和平外交实施对新中国重返联合国上所起的作用。三、学生课前准备建议1、回忆、整理旧中国的外交情况2、收集中华人民共和国恢复在联合国合法席位过程中的有关资料5四、教学设计教学过程教师活动学生活动新课导入1、出示材料：历史照片：《签订<辛丑条约

7、>》新闻图片：《中国在联合国安理会行使否决权》2、提问：你看过这两幅图片后，会产生哪些联想？获取哪些有效信息？3、小结：旧中国是“弱国无外交”；当代中国凭借强大的综合国力，在世界外交舞台发挥着举足轻重的作用，维护着世界的和平。4、设疑：中国以大国身份在联合国发挥作用是何时开始的？（出示中国重返联合国的相关图片）分组讨论，发表见解从课本中寻找答案新课讲述一、新中国建立后的外交处境1、提问：为何新中国在建立后，长期游离于联合国之外？（出示与新中国建立初期建交的国家名称和数量，和美国为首的西方国家对新中国态度的相关材料）2、小

8、结：因社会制度和意识形态的分歧，美国为首的西方国家对新中国进行孤立、封锁，并在联合国保留台湾国民党政权的中国代表权。从课本中需找答案二、和平共处五项原则图文介绍：新中国独立自主的和平外交政策及其基本准则：和平共处五项基本原则的提出。课堂活动：《找对子》和平共处五项原则三、日内瓦会议1、播放《日内瓦会议》视频，2、提问