树立正确恋爱观主题班会策划书和总结.doc

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1、江西信息学院2012年12级计算机技术系软件（6）班主题班会策划书策划书主题：树立大学生正确的恋爱观策划单位：12级软件6班时间：2012年11月13日地点：新教学楼105教室一．引语：爱情观是一个古老而常新的话题，人们不惜用最美丽的语言来描绘爱情的永恒和不朽，认为爱情能给人带来精神上的激励，生活上的充实，没有爱情的人生是苍白的，消沉的，有些人对爱情持悲观的态度，认为美好的爱情只是文艺作品的演绎，而生活中的爱情带给人更多的是痛苦而不是欢愉。二．活动背景：浪漫色彩浓、自主性较强、盲目性较大、公开性突出、随意性较强，

2、大学的生活是浪漫的，丰富多彩的，处于多梦时节的大学生，其感情世界是美丽的。随着社会的发展，大学生的恋爱观也随着变化，恋爱行为也愈加开放，但只有树立正确的恋爱观，才能使爱情的果实开得更加丰硕。三．活动目的：通过对恋爱观的认知与讨论，培养同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，正确对待谈恋爱这个问题。培养爱的能力，为恋人的学业承担责任，理解恋人的向往和追求，处理好与他人、与集体的关系，正确理解恋爱与婚姻的关系，正确对待爱情挫折。四．活动时间：2012年11月16日下午13：00五、活动对象：计算机技术系6班全体成员六

3、、活动地点：新教学楼105教室七、活动主题：树立正确的恋爱观八、活动前期准备:1、由团支书准备活动策划书。2、组织委员提前联系教室3、召开班委会，分配、安排相关事宜，分配到人。4、确定活动主持人.九、活动流程：1.第一环节：依次发言（14min）1.1想发言的同学可以上台阐述自己的爱情观1.2、根据之前发言的同学，随机抽取同学。谈谈自己对发言同学恋爱观的看法。2.第二环节：辩论赛（15min）2.1组织8个人分两个组讨论大学生恋爱的利于弊进行辩论。2.2两组8人4男4女，一组2男2女2.3全班同学总结辩论结果3.

4、第三环节：音乐传球（15min）3.1安排人播放音乐随机暂停，暂停时球在谁手中，谁就表演节目。4.第三环节:我想说……（10min）3.1向同学分发事先准备好的卡片，在上面写上自己对大学爱情的看法。3.2在此期间播放音乐。5.第四环节：推荐影片（110min）由同学自己找时间去看6.全班同学共同参与拍一些搞怪的照片，然后做成一个影集例如：全班同学撑下巴，爬趴桌子上，两个人用手做心形等等……，6.结束:组织离场(10min)由班长、纪律委员、体育委员安排大家有序离场，生活委员安排大家打扫卫。十、活动后材料整　　（一

5、）搜集关于班会期间的照片及资料，写新闻稿做好宣传工作。　　负责人：宣传委员　　（二）活动总结整理（新闻稿）　　负责人：组织委员　　总结要求：1份电子文档1份纸质档（三）资料总整理及修改负责人：团支书十一、活动中应注意的问题及细节：　　1、人员出勤率　　2、活动过程中卫生的保持3、活动中照片的收集4.活动过程中纪律的保持十三、活动负责人及主要参与者：组织者：12级计算机技术系软件（6）班团支部、班委会所有成员主要参与人员：12级计算机技术系软件（6）班全体同学江西信息学院2012年12级计算机技术系软件（6）班主题

6、班会树立大学生正确的恋爱观主题班会总结通过这次班会的举办，让大家对恋爱观有了深刻的了解，主题班会上同学们踊跃发言，气氛热烈。同学们结合自己的见闻和经历各自陈述了见解和看法。有的同学认为大学生不应该谈恋爱，因为我们不够成熟；有的同学认为大学生可以谈恋爱，但要慎重交友，妥善处理。通过交流大家一致认为大学生要以学习为主，假如要谈恋爱，定要把握住！以下三点：一是要有正确的恋爱观，本着对他人负责，对自己负责的态度；二是要正确处理谈恋爱，与学习的关系，两人应相互鼓励共同进步，而不能因为谈恋爱影响自己的学习和综合素质的提高；三

7、是正确面对失恋，年青人失恋是正常现象，也是人生一种宝贵经历，失恋了不能一蹶不振，自暴自弃，而应及时调整心态，认真反省，更加努力学习，以便更好地提高自身的文明修养和综合素质。　　一、大学生恋爱的普遍原因：　1、生理成熟；2、高中阶段的压抑；3、免除了家长、老师的约束；4、环境的影响；5、对情感的渴望寻求感情寄托和个人价值的需求；6、享乐的需要和虚荣心　　二、大学生恋爱的心理特点：　　1、自主性强：个性突出，易冲动，不受传统习俗的局限，当喜欢上一位异性后，传统的“托人传达”和含蓄的“暗送秋波”已不采用，而“单刀直入”

8、是大多数人的首选，听其自然发展以求水道渠成，由此看来大学生面对爱情的方式大胆直率敢说敢为，敢于主动表达非被动等待。　　2、恋爱动机简单化：许多大学生在恋爱中没有考虑到将来的结婚，主要是感情寄托。有许多同学反映“学医课程多，竞争激烈，责任大，精神压力大，有必要找一位知己倾诉，同时又能相互鼓励、互相帮助，把学习搞好两全其美，何乐而不为？”　　3、不成熟性与不稳定性：当前大学生