民宗局民族科xx年工作总结.doc

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1、总结范本:_________民宗局民族科xx年工作总结姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共9页民宗局民族科xx年工作总结xx年,全县精神文明建设深入推进社会主义核心价值体系建设,深化群众性精神文明创建活动,扎实推进青少年思想道德教育,着力推进诚信建设制度化、志愿服务制度化,不断提升公民道德素质和社会文明程度,努力提高xx的文明程度。一、深入组织开展社会主义核心价值观及“讲文明树新风”宣传教育活动,大力培育遵德守礼的文明社

2、会风尚。根据省委宣传部、省文明办、市文明办的工作要求,按照县委“天天正能量”的工作部署,县财政投入10万元,由县文明办牵头建成了一个以社会主义核心价值观为主题的广场(xx县城北花坛广场),一个以社会主义核心价值观为主题的公园(xx县街心公园)和一条以社会主义核心价值观为主题的街道(xx县城人民大街)。切实加强“讲文明树新风”公益广告宣传。在全县开展“做文明人、办文明事”公益广告大赛作品征集活动,共收到参赛文字、影视、平面作品50余件(条)。设计、制作了一批优秀公益广告,在主要道路和县城主在街道设置大型广告牌20余块,在公交车、出租车设

3、置车体广告,在电台、电视台播放公益广告。把公益广告做到群众身边,形成正能量。广泛开展公民道德规范和文明礼仪主题教育活动。在街道社区、乡村集市、公园广场、县城出入口等公共场所设立“遵德守礼”提示牌,使人们耳濡目染,受到熏陶。组织道德模范、身边好人、“五老”人员、志愿者等,深入开展文明礼仪、道德规范宣讲活动,广泛开展“我们的节日”主题活动,使公民道德规范和文明礼仪知识家喻户晓、深入人心。第2页共9页严密组织实施文明引导行动。组织文明单位深入开展文明交通、文明餐桌行动,加强宣传教育和制度约束,进一步优化公共秩序,引导人们养成“做文明人、办文

4、明事”的良好行为。二、深入组织开展道德模范评选表彰和学习宣传活动,努力彰显向上向善的道德力量。抓好道德模范先进事迹学习宣传。广泛开展“我推荐、我评议身边好人”活动,制定工作方案,下达工作指标,每个单位每月推荐一个身边好人。积极参与推荐评选“洛阳好人”活动,力争推出更多伊川人登上“中国好人榜”和“河南好人榜”。我县孝老爱亲模范、县交通局职工张xx,助人为乐模范、县交警大队胡棒棒被评为xx市第一季度道德模范先进人物。我县半坡镇无腿少年秦xx被评为河南省美德少年,xx乡一中学生叶xx、xx中学学生潘xx被评为洛阳市美德少年。武装部退休职工习

5、怀恩入选10份中国好人榜成为10份中国好人候选人。我县陈xx、杜xx、郭xx、胡xx、宋xx、武xx、席xx、徐xx等评为洛阳市文明市民。抓好“道德讲堂”建设。在办好文明单位道德讲堂的基础上,推进社区道德讲堂、农村道德讲堂、学校道德讲堂的建设。进一步规范道德讲堂的主要内容和仪式流程,形成面向基层人民群众的道德教育平台。把道德模范、身边好人、优秀志愿者等先进典型请上讲台,让身边人讲身边事,用身边事教育身边人,扩大受众面,提高影响力。开展文明单位道德讲堂观摩活动,6月份有10余家文明单位举办了道德讲堂,7所学校举办了学校道德讲堂。同时,文

6、明单位道德讲堂开展了道德讲堂下基层活动。为提高身边好人与道德模范的影响力,突出做好善行义举榜建设工第3页共9页作。善行义举榜的建设工作以各乡镇、文明单位为主,专项经费,专人负责。各行政村、各社区认真做好评议好人,推举好人,使好人上榜的工作。截止12月8日前,全县善行义举榜建设投入资金约8万余元。已经完成善行义举榜1个,完成洛阳市分配任务数150个的70%。覆盖全县14个乡镇、50多个文明单位、10个社区和服务窗口、学校等。各单位组织评议、推选,在县电视台开辟专栏进行宣传,在网络上进行公示,先进模范的事迹传播非常广泛,约30余万人次通过

7、善行义举榜的宣传受到了教育,弘扬了真善美、传递了正能量。建筑企业在建筑工地自费制作宣传身边好人的建筑围挡50余条7余米。县道德模范和身边好人走进机关、企业、学校进行演讲和交流20余次。形成了宣扬好人好事,展示善行义举,引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任,形成“人人做好人,好人做好事,好事就上榜,好人有好报”的社会风尚。抓好道德模范帮扶。开展节日走访慰问、社会志愿服务等多种式,对生活困难道德模范及各类先进人物进行帮扶、救助,努力形成好人有好报的价值导向。县委宣传部、县文明办春节期间对董晓利、楚孟霞等8名县道德模范进行了慰问。县

8、委常委、宣传部长王xx等对xx市贫困美德少年叶帅阳进行了慰问。xx年仓库管理员个人年终总结名师工作室xx年跟岗工作总结年终考核总结范文国土精神文明建设工作总结第4页共9页民工权益总结材料一、我县工业园区农民工基本状况1、

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