山东广播电视大学开放教育.doc

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1、山东广播电视大学开放教育数控技术专业专科综合实践环节实施方案数控技术专业集中实践环节是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”数控技术专业教学计划的重要组成部分，是实现培养应用型数控技术专业人才目标的关键环节。为贯彻落实《中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”数控技术专业（专科）集中实践环节教学大纲》及西安电大理工部关于《数控技术专业（机电方向）（专科）教学实施细则》的要求，特制定本教学大纲和实施方案。本专业的实践环节包括课程实训和综合实训。一、课程实训（一）金工实习1．实训的作用、任务、目的与要求《金工实习》是中央广播大学数控技术专业必修实践

2、环节，其内容包括钳工、车工、铣工、焊工等金属切削加工方法，铸造、锻压等热加工基础及数控加工等。通过实习，使学生了解金属加工的基本知识；掌握典型金属加工设备的操作方法及加工过程；培养学生的动手能力与工程素质，训练学生形象思维能力和观察、分析、解决实际问题的能力。同时，通过金工实习，激发学生学习兴趣，为今后工作打下实践基础。2．实训的基本教学要求了解常用金属材料的力学性能；理解常用的热处理方法及特点；了解砂型铸造生产的工艺过程、特点及应用范围；了解锻造生产的工艺过程、特点及应用范围；理解金属主要加工方法的工艺特点、设备和应用；掌握钳工、车工、铣工、焊工的基本操作技能，掌

3、握相关的设备及工、夹、刃、量具使用方法；了解数控车床、数控铣床、加工中心等机床的基本组成及主要功能；了解数控机床的基本编程方法和基本操作方法。3．与相关课程的衔接、配合、分工　　《金工实习》与专业基础课《机械制图》、《机械制造基础》、《数控编程》课程以及必修的专业实践课《数控加工操作实训》衔接。本课程以掌握金属切削加工为重点，强调加工工艺的学习，突出实践认知和操作技能的培训。为后续课程的学习奠定感性的认知和实践基础。4．课程教学要求的层次本课程教学要求中，所列了解、理解、掌握三个基本层次要求。　　了解：对教学内容达到一般认知的要求。　　理解：对教学内容涉及到的基本概

4、念、基本工艺和操作方法达到领会的要求。掌握：对教学内容涉及到的基本理论、基本工艺和操作方法能达到初步运用的要求。5．学时、教学安排金工实习6学分，为必修统设课程，建议在第一学期开设，实习时间6周。6．考核说明11　　（1）在金工实习期间，完成金工实习报告，进行理论和实践考核，总成绩100分。具体分配为实践考核60%；理论考核30%(含实习报告)；出勤和安全文明生产10%。　　（2）学生必须完成必做作业和实训内容后，才能参加考试。考试符合教学大纲要求、形式多样、突出重点、难易适中。（二）数控加工操作实训1．课程性质、目的和任务　　《数控加工操作实训》是中央广播电视大学

5、数控技术专业的必修核心实践课程（环节）。该课程是以数控机床为实训平台，以数控加工工艺分析与工艺文件编制、加工程序编制、数控机床的基本操作技能、工件加工与检测为核心内容。通过实训，使学生能够综合运用数控加工技术的基础知识与基本理论，掌握数控加工的操作技能，达到国家职业资格相应工种中级工的技能水平，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。2．课程的教学基本要求　　通过本课程的教学，要达到以下基本要求。　　（1）工艺能力　　能够根据图纸的几何特征和技术要求，运用数控加工工艺知识，选择加工方法、装夹定位方式、合理地选择加工所用的刀具及几何参数，划分加工工序和工步，安排加工路线

6、，确定切削参数。在此基础上，能够完成中等复杂零件数控加工工艺文件的编制。　　（2）编程能力　　能够根据图纸的技术要求和数控机床规定的指令格式与编程方法，正确地编制中等复杂典型零件的加工程序，为数控加工做准备。　　（3）操作能力　　掌握一种典型数控机床的基本操作方法，能够独立地进行机床的基本操作，达到国家职业资格标准相应工种的中级工操作水平。通过实训，能按零件图纸的技术要求，在规定的时间内，完成中等复杂零件的数控加工和质量控制。3．与相关课程的衔接、配合、分工　　《数控加工操作实训》是数控技术专业的最重要的实践环节。以《工程制图》、《机械制造基础》、《数控机床》、《数

7、控加工工艺》、《数控编程技术》课程为理论基础；以《金工实习》为实训基础。以数控机床为实训平台，以数控加工的操作技能为核心，以达到国家职业资格中级工操作技能水平为目标。4．课程教学要求的层次　　通过本实训环节的教学要达到3个层次的基本要求。　　理解：对与本实训环节相关的基本概念，达到理解程度。　　运用：对本实训环节所涉及的相关基础知识、基本理论要能够运用，理论联系实际，提高自己分析问题和解决问题的能力，为掌握操作技能奠定基础。　　掌握：掌握数控机床与数控加工的基本操作技能，操作技能达到相应工种中级工水平，为就业上岗打下坚实的基础。5．学时、教学安排数控加工操作实训