农业地域的形成与发展.doc

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1、农业地域的形成与发展课程类型复习课教学内容分析高中地理必修教学内容已于上周全部完结,目前高二学生主要着力于高中地理必修1、2、3的复习,为即将到来的高中学生学业水平测试做准备。本专题授课班级为高二文科班,对学生的要求不仅仅局限于对已学知识的梳理,而更注重的是能力的提升。不管是从近几年的会考题还是高考题分析可知:人类的生产活动与地理环境是诸多考试重点考察的内容,而且高考命题中其所占的比重越来越大。考察的重点是人类生产活动的区位因素评价、决策以及区位因素的发展变化对人类生产活动的影响。农业是人类社会最基本的物质生产部

2、门。农业地域的形成,在一定程度上体现了农业生产与自然环境、社会环境的相互关系。所以,我认为这部分内容应当引起师生的高度重视。教学目标知识与能力1.区位的概念及影响农业生产的区位因素;2.掌握季风水田农业地域形成的区位因素;  3.掌握商品谷物农业的基本特点及区位因素; 过程与方法1.对比分析大牧场放牧业与西欧乳畜业形成的区位因素和特点差异;2.结合所学知识,能够对任一地区农业土地利用做出合理评价;情感态度与价值观学会知识的迁移利用;教学重点1.理解区位的概念及影响农业生产的区位因素  2.掌握季风水田农业地域形成

3、的区位因素  3.掌握商品谷物农业的基本特点及区位因素  4.对比分析大牧场放牧业与西欧乳畜业形成的区位因素和特点差异教学难点1.分析各农业地域类型的主导区位因素2.综合分析农业生产活动对地理环境的影响教学方法讲授法比较法课时安排一课时教学工具多媒体课件教学过程【导入】由珠江三角洲的基塘农业和东北平原国营农场两幅景观图片引出本章内容的基础概念。【复习整理】一、基本概念1.农业——人们利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物,以获取所需农产品,这就是农业生产活动。2.农业区位——一方面指农业生产所选定的地理位置;另

4、一方面指农业与地理环境(包括自然环境与社会环境)个因素的相互关系,这些因素就是农业的区位因素。(农业区位因素图表见后)【拓展】以上为影响农业区位的自然与社会经济因素,自然条件主要影响农业生产对象种类差异(农产品品种);而社会经济条件、科技因素更多地影响农业生产效率。在这些因素中,我们在进行农业生产时更多的考虑自然还是社会经济因素?【点拨】社会经济因素。原因:自然条件相对稳定,而社会经济条件多变。其中市场是最终决定性要素。【讲解】影响农业生产的因素很多,对于具体的某种农业生产来说,往往一个或几个因素是最重要的,称为

5、主导因素。例:珠江三角洲的三季稻,松嫩平原的甜菜——热量;南疆的棉花——水源;横断山区的立体农业——地形;城郊的园艺与乳畜业——市场;以色列的无土栽培——技术等。【巩固练习】1.下列各区农业与地形因素最密切的是()①横断山区的立体农业②海南岛种植天然橡胶③江南丘陵种植茶树④吐鲁番种植葡萄⑤上海郊区发展园艺业⑥珠江三角洲的基塘农业A.①③B.③④C.①⑥D.②⑤2.最终决定农业生产类型和规模的是()A.气候B.土壤C.市场需求D.政策3.1980年以来,黑龙江省西部水稻集中种植区向北推移了1个纬度左右,替代了原玉米

6、种植区,引起这一变化的主要自然因素是()A.土壤肥力B.热量C.河流汛期D.降水总量3.农业地域——在一定的地域和一定的历史发展阶段,在自然、社会、经济和科技等条件的综合作用下,形成的农业生产地区。(人们因地制宜、合理利用农业土地,逐渐将自然环境改变成了不同类型的农业地域。)二、主要农业地域类型农业地域类型分布地区气候类型区位因素生产特点问题及解决措施 季风水田农业东亚、东南亚、南亚温带季风、亚热带季风、热带季风气候水热条件好,人多地少,种植历史悠久小农经营;单产高,商品率低;机械化水平低、科技水平低;水利工程量

7、大加大科技投入,适当扩大种植规模 商品谷物农业美、加、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰主要是温带大陆性气候优越的自然条件,便利的交通,地广人稀,工业发达、科技先进商品率高;规模大;机械化水平高;农业一体化农业成本高;兴修水利,发展灌区大牧场放牧业美、澳、新西兰、阿根廷、南非干旱、半干旱气候优良的天然草场、地广人稀、交通运输便利商品率高、生产规模大、经济效益好改善交通运输条件、培育良种、开辟水源、种植饲料 乳畜业北美洲五大湖周围地区、西欧、中欧以及澳大利亚、新西兰等地温带海洋性气候、温带大陆性气候广阔的市场、饲料供

8、应机械化水平高、轮转放牧与圈羊相结合动物疫病的防治 混合农业欧洲、北美、南非、澳大利亚、新西兰温带大陆性气候、热带草原气候、地中海气候优越的自然条件,地广人稀良性的农业生态系统,有效安排生产、市场适应性强、规模大、机械化水平高合理安排劳动力,修建水利工程【巩固练习】1.关于亚洲水稻种植业特点的叙述,正确的是()A.机械化水平高B.水利工程量大C.单产低,商品率低D.资金投

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