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时间:2020-04-19
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1、六年级数学期末卷面分析六年级数学考试,应考37人,实考37人。总分3112.5分,最高分99分,,最低28分,均分84.1分,合格率为94.6%,优秀率为86.5%。现将本次考试卷面情况分析如下:本次考试分基本计算、基本概念、基本技能、解决问题四部分。试题覆盖全面,难以适度,注重基础知识和基本概念。基本计算包括直接写得数、简算、解方程,总分为34分,都是基础计算,多数学生计算完成的比较好,做题比较认真,个别学生由于粗心,不同程度的失去2-3分。简算的第三小题:解方程的第三小题多数学生没有解对,很多学习好的学生失分现象比
2、较严重。基本概念:填空、判断、选择都是书上的基础知识,计算量比较大,题比较碎,全班学生没有得满分,50%的学生由于概念不清,不同程度的失去:1——4分。基本技能比较简单,大多数学生均得满分的。只有个别学生由于粗心失去没认真看题,失去0.5——1分。解决问题,相比平时的训练难易适中,题型贴近生活,少数学生基本数量关系分析较好,对单位“1”,标准量,比较量,分率掌握的较好,大多数学生对分数应用题的没能掌握,分析不出题中的数量关系,找不出单位一,应用题失分较多。存在的问题是:1、从计算到填空、解决问题,很多学生粗心都不同程度
3、的失去1——5分2、学生对概念知识理解掌握的不透彻,概念中的关键词学生理解的不好。3、学生对所学知识比较死板,不会知识的迁移类推。4、审题不够认真,不能正确理解题意。5、学生的学习习惯和学习态度有待加强。今后采取的措施:1、培养学生良好的学习习惯,有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题,并不是他们不会,而是不够细心,比较浮躁。这是我班现在普遍存在的问题,所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。2、立足于教材,教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,渗透教材的重点
4、、难点,在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学常识,用数学解决生活的问题。3、强化概念教学,尤其是概念中的关键词,强化学生理解关键词。加强培养学生的计算能力,计算能力只有通过不断地练习才能得到提高,每天坚持锻炼,相信学生在今后会有所进步。4、重视学生的学习过程,培养学生的审题能力,分析问题的能力,掌握一定的解题的技巧与方法,尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。5、继续培养学生的动手操作能力和观察能力。
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