人测考试题目解读.docx

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1、(单元一)试卷一、单选题：(本大题共10小题，每题3分，共30分，每题只有一个正确选项）1、下列那个朝代是科举制的最鼎盛时期（C）。A宋B元C明D清2、《人物志》是我国研究（A）的第一部著作。A人事制度B考试制度C人才标准D行政机构管理制度3、七观法来自于（B）A刘邵B诸葛亮C刘备D唐太宗4、下列人才测评结果一般不公开的是（C）A选拔性测评B考核性测评C诊断性测评D晋升性测评5、对被测者的素质结构及水平进行鉴定的测评类型是（B）A选拔性测评B考核性测评C诊断性测评D晋升性测评6、测评标准刚性要求最强的测评类型是（A）A选拔性测评B考核性测评C诊

2、断性测评D晋升性测评7、测评效度（Validity）是指（C）A测评手段的先进性B测验结果的一致性、稳定性及可靠性C测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度D测评结果的全面性8、测评信度是指（B）A测评手段的先进性B测验结果的一致性、稳定性及可靠性C测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度D测评结果的全面性9、《人物志》将人才分为（C）类。A8B9C5D410、察举制是西汉选用官员的最主要途径之一，这是一种（B）推选人才为官的制度。A.自下而上B.自上而下       C.自我推荐      D.世袭为主二、多选题：(本大题共3小题

3、，每题5分，共15分，多选、漏选、错选均不得分)1、人才测评所人的素质的稳定性主要表现在（ABD）A人具有生理品质的稳定性B人的社会品质具有稳定性C人所处的家庭环境具有稳定性D人的个性特征具有稳定性2、下列人才选拔的适合采用标准测评的是(BD)A.高考B.高中会考C.公务员考试D.英语四六级考试3、察举制的选才标准包括（ABCD）A“以德为先”的选任标准B“彰善瘅恶”的监察制度C“奖廉惩贪”的考核机制D“严于治吏”的法律制度三、判断题：(本大题共5小题，每题2分，共10分)1、七观法认为“问之以是非而观其志”就是指通过询问计谋来了解其学识的真伪

4、、广窄等。（错）2.人才测量一般是间接测量而非直接测量。（对3、七观法能从志信廉勇性变识勇七个方面对对人才的测评形成了一个胜任力模型，能从一个人人格的七个维度去测量并评价一个人。（对）4、人才测评技术只用于人力资源人才招聘与选拔。（错）5、人才测评与心理测评属于同一概念。（错）四、名词解释：(本大题共4小题，每题5分，共20分)1、人才测评人才测评是指测评者针对被测者某一方面的素质测评指标体系进行测量和评估的人力资源管理活动，测评需要综合运用心理学，管理学，测量学，社会学及计算机技术等知识，并要求被测者采用科学的方法，收集被测者的综合业绩表现。

5、2、复本信度复本信度是以两个测验复本来测量同一群体的特质，然后求得被试者在这两个测验上得分的相关系数。复本信度的高低反映了这两个测验副本在内容上的等值性程度。3、预测效度效度（Validity）即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。效度是指所测量到的结果反映所想要考察内容的程度，测量结果与要考察的内容越吻合，则效度越高；反之，则效度越低。4、常模测评常模测评是将被测者的测评结果与对某一特定人群的测评结果的平均成绩进行对比，来确定被测试者在特定人群中的素质水平。例如，用大学生的常模解释小李的计算机操作能力。五、简答题：(

6、本大题共2小题，共25分)1，提高测评的效度影响因素有哪些？请简要阐述。（12分）1、测验本身的因素。测验取材的代表性、测验长度、试题类型、难度、区分难度以及编排方式等2.测验实施中的干扰因素。一是测验物理环境太差、计分错误等；二是被试者的兴趣、动机、情绪、态度、和身体状况等。3、样本团体的性质。不同性质的团体，针对同一测评效度可能会有很大的不同。样本的性质包括年龄、性别、教育水平等特征，会对不同的团体具有不同的测验能力。4、校标的性质。校标必须能够有效地反映测验的目标，必须具有较高的效度，不随时间等因素的变化而变化，必须具有客观性，测量的方法

7、力求简单，经济实用。2，简述七观法对现代测评的借鉴意义。（13分）七观法”主要内容是“问之以是非以观其志：穷之以辞辩以观其变；咨之以计谋以观其智；期之以事以观其信；临之以利以观其廉；醉之以酒以观其性；告之以祸以观其勇。”从这里我们不难看出，诸葛亮的选材标注是“有志向，聪明，有智慧，讲信用，不贪图享受，不酒后乱说话，勇敢有计谋”，“七观法”主要是用与对方交流或者是观察的方法来判别一个人的性格特点或者是人格修养的好坏，“七观法”也能够全面的表现出人才选拔的方法，并且简单实用。 在现代的人才测评当中，我们当然可以用到“七观法”。首先我们要知道人才测评

8、，人才测评就是对一个人所作所为进行测试分析，得出这个人适不适合现在的工作岗位的一种方式，说到这里我们肯定会想到每年最让人关注公务员选拔考试，公务员选拔