社会实践报告关于大学生兼职情况的调查.doc

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1、当代大学生兼职工作情况调查报告一.调查目的随着经济的发展，竞争的激烈，就业形式日趋严峻，为了在毕业后能够更好地适应社会，很多在校大学生选择了从事兼职工作，一方面缓解了家庭的经济压力，更重要的是在一定程度上接触了社会，获取了一些工作经验，提高了自己的综合实力。大学生兼职已是大学校园里的一种普遍现象，其存在很久，已经成为大学生生活的有机组成部分，是一种不可忽视的现象。兼职是大学生交际圈的突破，是大学生生活的润滑剂，也是大学教育在地域上的延伸。无论同学们有没有做过兼职，眼下都存在着一条漫漫兼职路。在这条路上，我们该怎么走，走向何方呢?在

2、兼职工作中碰到的困难和挫折可能对部分大学生今后的发展带来一些负面影响。如何更好的做好兼职工作，为以后的生活打好基础，日益成为我们大学生关注的问题。因此，我们试图了解高校大学生的兼职状况，以期掌握大学生兼职的一些特征，从而为高校加强对大学生兼职工作的管理提供一定的参考。二.调查地点各大高校内三.调查对象各大高校全体大学生四.调查内容当代大学生兼职工作情况调查五.调查结果1.是否做过兼职调查结果表明，兼职大学生所占比例为45.3%，没有兼职大学生所占比例为51.2%。没有找兼职的同学也有不同的原因，其中被黑中介忽悠的不在少数。还有，有

3、其他安排、担心被骗、没兴趣、家人不同意、工作太辛苦等等各种原因。2.兼职人群的男女比例及各年级比例调查结果表明，在兼职的大学生中，女生占68%，男生占32%。5各年级中，大一学生占8%，大二学生占45%，大三学生占37%，大四学生占10%。兼职人数中女生占主导地位，男生工作机会较少。在各年级中，出去兼职的大多为大二大三的学生，大一的学生也的确应该了解适应一下，多累积一下社会经验。1.大学生选择做兼职的种类调查结果表明，本校大学生选择做兼职的种类有很多，做过发传单的占40.8%，做过服务员的占26.5%，做过促销的占36.7%，学校

4、勤工俭学的占4.1%，做过家教的占12.2%。调查结果可以看出，我校大学生在选择做兼职的种类上没有太大的倾向。从兼职的种类可以看出，大多数同学都做的是与人交流的兼职，这在一定程度上提成了与人交流的技巧，但大多数学生兼职工作与所学专业无关，看来挣钱并不是大学生兼职的惟一目的，不少同学把兼职看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。所以只要有机会都愿意去尝试一下。2.大学生选择做兼职的时间调查结果表明，本校大学生根据课程安排去做兼职的占26.5%；在周六、周日做兼职的占30.6%；在短假期做兼职的占10.2%；在寒暑假做兼职的占36.7

5、%。从调查结果可以看出，我校大学生在选择做兼职的时间大部分还是以课程为主的，兼职时间都是选择与课程不冲突的情况。3.对工资的满意程度调查结果表明，兼职大学生对工资很满意的占9%，一般的占49%，不满意的占19%，很气愤的占23%。由此可见大学生工资普遍偏低，大学生对工资的满意度基本为一般和不满。4.本人或朋友是否有受骗经历调查结果表明，在兼职工作中，有上当受骗经历的占70%，没有的占30%。这些不幸被骗者大多数是通过中介介绍的工作。据了解，黑中介往往以高薪诱惑、打包票、收取定金、培训费、服装押金等各种形式进行诈骗。现在，大学生兼职

6、，尚存立法真空，暑假求职需谨慎，提防骗局，要多方打听。5.是否签订合同调查结果表明，兼职的过程中，没有签订合同的人占75%，签过的占25%。5有些人觉得做短期工，不必签订合同，对方不提签订合同，自己也不好意思，觉得应该不会被骗。这是大多数大学生的心理。这样是不可取的，要知道口头语言是不可信的，能签订合同的时候还是应该竭力争取。当然也可能是情势所迫，不得已没签成，但无论如何，人在江湖，必须要有危险意识，要懂得何时止步，不能太天真，社会容不得那些太天真的人。1.兼职是否有所收获调查结果表明，有收获的占24%，没有的占6%，不清楚的占9

7、%，多少有一点的占61%。其中67.3%的被调查者认为，在兼职过程中，其最大的收获是增加了工作经验和社会阅历，为今后的工作奠定基础。59.2%的大学生认为最大的收获是更大胆地与他人交流。同时，许多人认为，通过兼职经济独立，能够自己支付全部或部分生活费。小部分人觉得通过兼职，消费水平提高。这项调查显示出，大多数的大学生已经意识到，走出校园会使自己的阅历更深，并且能够更好的锻炼自己，通过兼职，自己在与他人交往的过程中变得越来越有自信，不紧张，越来越淡定。2.兼职的必要性调查结果表明，调查的大学生中认为做兼职很有必要的占55%，认为兼职

8、可有可无的占44%，认为做兼职没有必要的占1%。从调查结果可以看出，高校大学生在做兼职方面还是有一定的意识的，大部分调查者认为兼职很有必要，这充分肯定了兼职的必要性。3.家长对于大学生做兼职的态度调查结果表明，家长对兼职的态度是“同意且鼓励”的占1