建环专业认识实习报告.docx

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1、在大二将近结束的时候，我们建环专业进行并圆满完成了四天的认识实习，这是我们在完成两年的公共基础课后，正式学习专业课之前，对自己专业进行的一次以认识为主要目的的实践性活动。此次认识实习，无论是在以后的老师教学上，还是我们以后的学习和实践，都是意义深刻的。有了对制冷通风，燃气储配等的感性认识后，会提高对专业课的学习兴趣，学习时，思维中会呈现出大体的模型，使知识的网络更加清晰。一、实习目的1.通过亲身的体会，了解本专业的工作内容，认识到自己知识上的不足，有利于以后的学习。2.此次实习为认识实习，带着问题，跟着老师的

2、讲解，系统的认识各个设备之间的安装和用途，对整个工程有一个浅层次的认识。二、实习内容第一站：学校图书阅览室在第一层的房间中，主要观察认识，送风管和回风管；冷却水管和冷冻水管的区分和构造；并且初步认识了新风管道，消防管道，排烟管道。送风管和回风管的区分较为简单，送风管的整个风管呈现树状，出口分布比较均匀，并且送风管都带有出风格栅，大多数在外表面都有保温层，因为夏季管内通有冷空气，表面会有水凝结，需要保温处置；空调的回风管一般比较短，且前后一样粗细，大多数不带有保温层。同样，冷却水和冷冻水管也有保温与否的区别，冷

3、冻水所用的保温材料大多橡塑保温板，有较好的保温效果，并且有一定的阻燃作用。并列的还有银白色的水管，分别对应的消防栓系统和自动喷淋系统，自动装置使灭火更及时有效。认识一个重要的设备，风机盘管(如图)。风机盘管是中央空调的末端设备，主要由热交换器，水管，过滤器，风扇，排气阀，接水盘等组成。风机盘管空调系统的工作原理，就是借助风机盘管机组不断地循环室内空气，使之通过盘管而被冷却或加热，以保持房间要求的温度和一定的相对湿度。它分散的安装在各个需要调节空气的房间内，可独立地对空气进行处理，而所需的冷热水由空调机房集中制

4、备，通过供水系统提供各个风机盘管机组。冷热水管在和盘管对接之间要用软接，因为盘管中有风机，会有震动，软接可以一定程度上消除震动。风机盘管的优点很明显，噪音小，具有区域控制的方便性，体型相比小，安装方便。走进地下室后，在老师的带领下，我们来到了中央空调的核心区域—制冷系统。，通过老师的讲解，我们知道，这里主要包括冷却水循环，冷冻水循环，主机。冷却水循环包括冷凝器，循环水泵，冷却水管，还有屋顶上面的冷却塔，通过这样的循环可以带走室内大量的热量，通过冷却塔散发到空气中；冷冻水循环包括蒸发器，冷冻水循环水泵，冷冻水水

5、管，风机盘管或组合式空调箱，冷冻水通过这样的循环将冷量带到室内，达到调节室温的目的。主机包括压缩机、蒸发器、冷凝器及冷媒（制冷剂）等组成，在这里，制冷剂通过不断的循环，实现热量的转移。我们图书馆使用的循环水泵是离心式水泵，驱动水在整个建筑中的循环，以水作为换热介质，大大提高龙机组的效率。而空调不仅仅调节室内温度，还要调节室内空气的湿度，洁净度，因此，室内安装有新风管道，从外界引入的新风，经过空气处理机组处理后，达到要求的温度，湿度，洁净度后再通入室内。通过现场的观察和老师的讲解，加上课后查询资料，认识到我校图

6、书馆的空调系统是半集中式空调，风机盘管+新风系统，进入室内的新风由空调机房集中处理，室内的空气由室内的盘管处理。第一次近距离接触中央空调系统，只是简单的大体认识各个设备，在后面几天中会深层次的学习。第二站，温哥华时代广场天气虽然炎热，但我们师生的热情没有丝毫的减弱，当我们驱车到的时候，工作人员和师兄们已经在等着我们，还有免费的矿泉水，感觉挺好的。首先，在工作人员的带领下，登上屋顶，参观冷却塔（如图）。此处为长方形，还有圆形的冷却塔，而原理作用大体相同。冷却塔分为直接（开路）和间接（闭路）冷却塔，这是一个开路冷

7、却塔，通过将循环冷却水以喷雾方式，喷淋到玻璃纤维的填料上，填料提供了更大的接触面，通过水与空气的接触，达到换热效果。再有风机带动塔内气流循环，将与水换热后的热气流带出，从而达到冷却的效果。进入地下室后，参观了更大规模的制冷系统，同样采用离心式冷水机组。通过一个多小时的观察和老师的讲解，认识到整个空调系统有三大循环。●冷却水循环:冷却水在冷凝器处，带走大量热量，在水泵的驱动下，来到屋顶的冷却塔，将热量传递给大气。进来的冷却水大概37度，经过的冷却水降至32度，重新回到冷凝器处带走热量。●冷冻水循环:从主机蒸发器

8、流出的低温冷冻水由冷冻泵加压送入冷冻水管道，进入室内的风机盘管或空调箱进行热交换，带走房间内的热量，最后回到主机蒸发器(回水)再次被冷却，完成循环。进入房间的冷冻水一般为7度，吸热后达到12度左右。●制冷剂循环（主机）：首先低压气态制冷剂被压缩机加压进入冷凝器并逐渐冷凝成高压液体。在冷凝过程中冷媒会释放出大量热能，这部分热能被冷凝器中的冷却水吸收并送到室外的冷却塔上，最终释放到大气中去。随后冷凝器中