用爱谱写事业的乐章.doc

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1、用爱谱写事业的乐章大家好，今天我演讲的题目是《用爱谱写事业的乐章》。我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是教师——一名幼儿园教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美迷人的颂歌——爱。爱到底是什么呢？爱是一种依靠，一份牵挂，一种奉献，一份获得。一直以来我在获得爱和奉献爱的过程中，懂得了爱。我爱我的孩子们，我爱我的幼教事业。2000年，我带着迷茫走进了来宾二幼，幼教不是我的专业，来到这里，我

2、感受到一种无形的压力。我不会弹琴，我不会画画，跳舞、讲故事都不是我的特长。我拿什么教孩子？“别着急，慢慢来，只有肯学，什么都难不倒。”园长微笑着鼓励我。是呀，从头学，我不信学不会。每天下班回到家，我坚持练琴一小时；画画不懂技巧，我虚心请教其他老师；讲故事，我的表情不够丰富，我就对着镜子练习。就这样，经过一年的努力学习，加上学校老师的指导，我的基本功技能有了很大的提高。并顺利地拿到了幼儿教师资格证。拿着资格证后，我幻想着我的事业就像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。然而当沉甸甸的教学担子重重的压在我的肩头时，当一个个调皮淘气的孩子任性的站在我面前扮鬼脸、耍滑头时，一个在家是父母眼中“

3、掌上明珠”的我，一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要担起这么一大群孩子的“保姆”，却要担起这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股……此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。我苦恼过、迷惘过，甚至曾经动摇过、退却过。然而，孩子们的爱让我坚定了自己的选择。那是一个天气干燥的秋天，我的咽喉炎又发作了，本想请假在家休息，可一想到，一群孩子在等着我，我坚持走进了教室，教室里吵哄哄的，我站了好一会，孩子们丝毫没有安静下来的意思，我很焦急，刚想扯破喉咙去制止，突然一个清脆的声音让我们都愣住了，“别吵了，你

4、们别吵了，黄老师的喉咙痛了好几天了。”顿时教室里安静极了，几十双眼睛一齐望着我，从他们的眼睛里，我看到了惊慌和害怕，但更多的是担心。这时一个小女孩轻轻地走到我的跟前，递上一杯水，说：“黄老师，您喝水吧，妈妈说喉咙疼要多喝水。”接着所有的孩子一起说：“黄老师，喝水吧，我们不吵了。”我的眼睛湿润了，此时此刻，我感受到的不仅仅是水的滋润，更多的是四十多颗幼小爱心对我的抚慰，你说，我还有什么理由不喜欢这群孩子？我还有什么理由不热爱幼儿教师这一职业？在爱的指引下，我工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在我的爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神

5、会。十二年的时间，在历史的长河中只是弹指一挥间，但对我来说，却是从幼稚走向成熟的峥嵘岁月。十二年的暑往寒来，晨昏暮霭，在经历了痛苦与欢乐交织，泪水与汗水相融，失败与成功相伴之后，我为自己是一名幼儿教师而骄傲。我深深地体会到，爱是人类特有的最伟大的情感，如果说亲子这爱是基于血缘关系的本能的爱，那么老师的爱则更多的是博爱，因为，教育是无选择性的，所有的孩子都有责任获得爱。爱是我对教育事业的承诺。我将不断创新，探索，让我的每一个孩子获得最大的快乐和进步。因为爱是老师最美的语言。如果生命再给我一次选择的机会，我依然会执著地选择幼儿教师这个职业，因为我爱孩子，我爱我的工作，我愿意为她付出

6、，为她奉献。因为，在平凡而充实的工作中，我以自己对幼教事业的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责。我无悔于我的选择——青春无悔，生命也无悔！我爱我的幼教事业。