我身边的师德典范——刘和祥.doc

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1、我身边的师德典范——刘和祥老师当“党的群众路线教育实践活动”进行到“先进典型”引导教育时，在中江县龙台镇中心校龙安学校“群众路线教育实践活动”会议室听到这样一个声音：各位领导，各位同事，大家好﹗受学校领导委托，在此介绍一下我工作的点点滴滴。我于1979年9月参加工作，至今已经整整36年了。36年前，我怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，就立下了“爱岗敬业，做一名优秀的人民教师”的誓言，并为自己定下了“干一行，爱一行，精一行”的工作准则。在这36年的时间里，我把满腔的热血献给了我可爱的孩子们

2、，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面我以“爱岗敬业，做一名优秀的人民教师”为题，谈一谈从教工作的认识和体会。一、满腔热血谱写人身乐章　　我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。小的时候，受父辈影响，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。不过我没有其他同事那么幸运，高中毕业后就回乡参加生产劳动。1979年，就像有一首歌唱的那样“又是一个春天”，父亲退休，我顶岗上班，梦想成真，我终于成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓

3、言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的满腔热血和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。从教36年来，我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗，敬业，乐业，几十年如一日地耕耘在龙安小学教育的讲台上，始终如一的爱着自己的学生，我告诉自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。在这里问心无愧地说一句：几十年来，我用全部的深情和爱心抚育着在龙安学校担任的任何一个班级的少年儿童，用满腔的热血谱写着自己的人身乐

4、章。 　　二、率先垂范，身教感染“子帅以正，孰敢不正”，在教育教学工作中，首先思想上树立高度的责任感与奋斗目标，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。在教育学生时，“要想正人，必先正己”。对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂

5、范。多年来，我一直感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规；当我要求学生人学习时，我会一丝不苟做好练习题……终于，有学生主动弯腰拣废纸了；上下课有学生主动开关电灯；有学生主动下课为学困生讲题……这也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”

6、，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的教师。马克思说，人活着是要有点精神追求的。因此，在搞好本职工作的同时，我还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。我从当教师起，就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。　　三、严爱相济，教书育人只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。“爱心”是培养老师和

7、学生情感的基石，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生。我对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长。用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。魏书生曾说：没有教不会的学生，只有不会教的老师。班级中有些同学学习基础较差，经常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得任何做人，如何关心人

8、，如何提高自身素质。就龙安学校来说，绝大多数学困生是留守学生，他们缺少父母关爱，心里非常脆弱，对他们，我做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解