“影子教师”实践研修总结.doc

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1、“影子教师”实践研修总结学员汪泽洋2014年国培小学教师置换培训已进入第二阶段:“影子教师”实践研修学习阶段。在即将告别我的“影子学校”黄石市武汉路小学和带教老师们时，我将自己的收获与反思总结如下：一、影子学校如家般温馨，感动在平时点点滴滴。自从步入武汉路小学，我就成为了这个大家庭中的一员；校长、各位老师的和蔼可亲时时感染着我们；她们的睿智、无私、悉心教导的精神感动着我们。还有我那位可爱可敬的指导老师曾老师，他的谆谆教诲,似清泉般滋润着我的心田；她亲切甜美的笑容，时时萦绕在我的眼前。在武汉路小学里每个角落都能听到孩子们对我的问候

2、“老师好、老师早、老师再见”。这些简单问候很温暖、也很感动，在这里见到的孩子、老师、个个都很阳光。二、学习实践收获颇丰倍增幸福感。“影子”研修阶段，我们在指导老师的带领下深入“影子学校”课堂，陆续听取了他们的推门课、观摩课，还有我们学员自己的初始课、研修课。课堂上，教师们耐心地鼓励学生大胆提问，大胆质疑；真诚地倾听每位孩子的发言；微笑地面对每位学生；主动“蹲”-3-下来与孩子们一道探究知识这无不体现了课堂上“学生为本”的教育理念，从而带动了学校教育的和谐发展。我们还积极地参与观课、评课。根据教学目标，围绕“教什么”“怎么教”来展

3、开讨论。影子研修，大家均有收获，充实并快乐着！每天都有新收获，每天都在感知、感悟、感谢中得到充实。三、实践研修紧张忙碌，反思感悟倍感欣慰。1、“影子研修”，每天的学习时间安排得丰富多彩。不管是带教老师的常规课和我们学员的研修课，还是亲身参与的实践课；研修学习后，我都在不断地反思。教学前一定要认真分析学情，了解学生已有的生活经验和知识基础；教学时教师一定要带着思想进课堂，找准切入点、选好角度，从学生的需求出发来确定学习内容和方式；在教学中尽量创设一个合适的教学情境来完成教学过程；努力引领学生喜欢学习，让每个学生在学习上得到最佳发展

4、。2、在“影子研修”培训学习阶段，我们不仅欣赏到课堂上洋溢的那份浓浓人情，感受到师生之间、生生之间和谐融洽的真情，更领略了影子学校教师们对教育独到的理解和坚持不懈的探究精神，这都将是我教育生涯中一笔不菲的精神财富，一定会受益终身。-3-3、这次研修期间，我们每个学员都上了一节集中教学活动课，课前大家积极备课，互相帮助，浓浓的学习钻研氛围让我感动，上完课指导老师和学员们趁热打铁马上议课，给我们互相交流的机会。这种学习方式是最直接的，也最容易被我们一线老师接受和消化的东西，让我感觉也是最有效率的。我组织了一次随堂教学活动，四年级数学

5、《垂直与平行》。在课堂上我注重了尊重学生，以学生为主体。由于课前各方面的准备比较充分，本节课进行得很顺利。从这一活动中，我们收获了很多，指导教师的评课和其他学员的研讨更是帮助我们每个人看清自身的优点及存在的不足之处，以便回到自己的工作岗位上时继续学习，努力加以改进。此外，指导老师还根据他们的教学经验指导我们设计教学方案，教学论文的写作。本次研修，使我无论是从思想上还是业务上都得到了很大的提升。感谢国培，感谢国培让我走进了武汉路小学，我自豪，我幸福！在这里，我实现了自我的一次完美蜕变。2014年10月-3-