[精品]大学生社团自主管理能力培养.doc

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1、大学生社团自主管理能力培养大学生社团自主管理能力培养［摘耍］大学生社团自主能力的培养，是指学校教育过程在大学生参与社团活动的过程屮指导、指引、激励学生形成自主管理能力的过程，大学生社团自主管理包括将学生作为个体活动的自主管理，以及将学生作为社团的主体而产生的管理，“培养大学生社团自主管理意识”应该通过物质化的集体活动、意识明确的引导帮助活动、目标化的内省环节共同完成。［关键词］大学生社团自主管理大学生成长的过程不仅需耍学校教育培养的投入，也需耍自主管理能力的养成。大学生社团自主管理能力是指大学生依托社团组织形成和强化自我管理、自我约束、自我激励等个人素质能力。对大学生社团自

2、主管理能力的培养，是指学校教育过程在大学生参与社团活动的过程中指导、指引、激励学生形成自主管理能力的过程，它既包括对大学生社团自主管理意识的培育，也包括对大学生社团自主管理能力的培养提升。一、大学生社团是大学生社团自主管理能力培养的物质基础大学生社团自主管理能力的培养，首先离不开高校大学生社团组织形式的存在。目前中国高校，除了常规的班团组织，大学生社团的发展相当普遍，且有进一步普及的倾向。目前大学生社团在各高校发展态势良好，数量庞大，种类多样，涉及而广，在吸引大学生参与以及发挥大学生能力展现方面，起到无可替代的群众组织作用。这些组织或以健康健身为宗旨，或以娱乐展现为特征，或

3、以钻研兴趣为号召，或以志愿服务为方向，在大学生课余生活屮充当着十分重耍的作用，既丰富学生的课余生活，又锻炼大学生的实践能力和创造能力，也能深入大学生的思想素质境界。尤其可贵的是社团组织的跨专业性质通常能够把不同专业、不同年级、不同背景的同学组织起来，大家在社团组织平台上开展活动、切磋技巧极大地激发着思想碰撞，拓宽了视野，提高了交往与协作能力。总之社团组织在高校文化发展中起着极大的群众推动作用，大学生对社团组织的依归也有助于国内高校与国外高校的接近与互学。大学生社团管理能力的培养必须是社团发展实际为物质基础，鼓励学生参与社团活动,在社团中敢于表现自我、激发潜能，其自我管理、自

4、我约束，自我激励等素质才能逐步形成，渐次巩固，以直至内化为个人能力。二、高校对大学生社团管理的通行方式目前校方对社团的管理通常集中程序方面。例如，注册，考查新成立的社团章程并给予注册；注销惩戒，在社团运作过程屮出现严重违规行为时予以惩戒，例行考核和奖励，甚至注销。除此之外的其他方面的管理活动则相对有限，管理手段基本以放任为主。另一方面，社团内部的管理特色也呈现出组织机构松散，组织对会员的约束缺乏必要的手段和机制，缺乏严格完整的管理体系，尽管一般社团成立吋通常都设有专门的指导老师，实际运行中指导老师的职责往往不明确，指导、引导作用的发挥也受到相应较大的限制。有研究者指出高校社

5、团管理工作的内容，概括起来主要包括以下儿个方面“（-）社团申请和注册（二）社团物质保障（三）社团考核评估（四）社团指导”O而关于社团内部管理和社团组织成员管理能力提高等核心内容的规定，则呈现更多的空白。三、高校学生自主管理模式自主管理的管理模式强调学生的主体地位，强调学生的自我管理，强调学生的全面发展，这与教育的本质是根本一致的。实行自主管理的高校社团学生管理模式是教育的本质和学生管理本质的客观需要。开展自主管理，取决于学生是否有良好的自我约束能力和行为习惯。良好品性的养成受家庭教育、学校教育、社会环境影响很大，自主管理的对象应该是具有良好自我约束能力和行为习惯的学生。学生

6、的自主管理是建立在学生自身身心发展趋于成熟，已经形成相对成熟的世界观、人生观、价值观，具有一定的约束力、观察力和判断力，具有较高的自我管理、自我组织、自我发展的独立意识和自主意识基础之上的O放任学生自己发展和选择，只注重激励而无控制会出现将赏识当成不切实际的无价值的表扬,将包容当成无原则的忍让，将理解当成一味的妥协,将关心爱护当成纵容，将信任当成放任自流，将耐心细致当成优柔寡断的误区。学生自主管理、自主教育并不等于高校学生工作者可以放任自流不去管理,而是培养学生的自我约束力、足够的观察力和判断力，引发组织成员的内在动力，促进成员之间多沟通、多帮助，最终促成管理水平的提高。四

7、、大学生社团自主管理模式大学生社团自主管理包含两层含义：一是学生个体活动的自主管理，也就是个体学生自己管理自己，二是学生作为社团的主体，参与社团活动的某些管理组织工作而产生的管理。（一）作为学生个体的自主管理作为学生个体身份的自主管理以培养学生个体能力为导向，展开对形成学生自我教育、自我管理、自我约束力为重要的能力培育和养成。尊重学生自主管理的核心内涵，依据参与各社团活动的学生身心特点和教育规律，在学校教育管理的宏观调控下，有目的、有计划、有组织地引导学牛在社团组织和活动中，充分发挥他们的主观能动性，以个人、小组、