计算机等级考试与高校计算机基础教学关系的探讨.doc

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1、计算机等级考试与高校计算机基础教学关系的探讨【摘要】从目前来看，我国计算机应用技术的发展已经成为了一个不容忽视的趋势，対于计算机的熟练使用已经成为了社会对于人才发展的基本要求，同时，全国计算机等级考试也在如火如荼的进行着。那么，如何借助全国计算机等级考试来带动计算机公告课程教学的改革则成为了一个重点问题。本文就以全国计算机等级考试为着力点，带动计算机公共课教学的改革进行了研究。【关键词】等级考试计算机教学公共课计算机等级考试与计算机基础教学改革之间存在着必然的联系，全国计算机等级考试对于计算机公共课教学来说既有促进作用，也有一定的阻碍作用

2、。因此，从目前來看，我国应该清晰的认识到全国计算机等级考试与计算机公共教学之间的关系，从而扬长避短，更好的发挥全国计算机等级考试的优势作用，带动我国计算机公共课教学的改革，使得我国计算机公共课教学得到更加合理的发展和进步。一、全国计算机等级考试对计算机公共课程教学影响从目前來看，我国计算机作为广大高校中的一门必修课程，在教学的开展过程中无疑受到了一定的阻碍，全国计算机等级考试在很人程度上帮助计算机公共课提升了其在学生和教师心目屮的地位，使学生们能够更加主动的参与到计算机公共课的学习中来。同时，全国计算机等级考试对于计算机公共课教学来说也是

3、一种朿缚，使得教师无法有序的拓展与全国计算机等级考试无关的内容，使我国计算机公共课教学工作难以合理的开展。可见，全国计算机等级考试对于我国的计算机公共课教学来说既有促进作用，也设置了一定的阻碍。首先，我国的计算机等级考试对于学生和教师来说是一种激励因素，其在很大程度上提升了教师教学的积极性和学生学习的积极性，促进了教学工作的开展，并使得教学取得一定的成果。全国计算机等级考试作为一种检验教师教学成果的重要方式，其在很大程度上提升了教师教学的主动性。同时，由于社会各界对于全国计算机等级考试有着充分的重视，这也促进了学生对于计算机公共课的学习热

4、情，使得学生能够从主观层面出发，寻找到更加适合自身发展的学习方式。第二，全国计算机等级考试对于计算机公共课教学来说也有着一定的阻碍作用。从冃前来看，在许多的教师和学生心中已经将全国计算机等级考试作为衡量自身学习效果的唯一标准。教师将全国计算机等级考试作为教学工作的重要教学目标，学生将全国计算机等级考试作为学习计算机公共课的最终学习冃标，这严重的禁锢了教师和学生的思维，不利于计算机公共课教学的发展。二、积极利用全国计算机等级考试促进计算机公共课教学发展在进行计算机公共课教学的过程屮，要有针对性的利用全国计算机等级考试，同时还需耍及时规避全国

5、计算机等级考试对于计算机公共课教学所产生的不利影响，从本质上对计算机等级考试进行深入的分析和利用，进而促进我国计算机公共课教学得到更好的发展。（一）强化教学目标的科学性对于计算机公共课教学而言，其教学的最终目标不是使学生都能够通过全国计算机等级考试，相对的，全国计算机等级考试反而是检验计算机公共课教学的一个平台，通过计算机等级考试的检验，使得学生能够更好的认识到学习中的不足，也使得教师能够及时的发现教学过程中存在的问题，及时加以改正。既然全国计算机等级考试不是计算机公共课教学的最终目标，那么，就要制定符合计算机公共课教学的科学目标，即强化

6、学生的能力培养。通过计算机基础教学和深入教学，使得学生能够准确的掌握教程屮所涉及到的各个知识点，并将教程中的知识点与全国计算机等级考试中的考核内容结合起来。这样不仅仅调动了学生学习的积极性，同时能够更好的促进学生学习的主动性和自觉性，并合理的将理论与实践结合起来，充分发挥计算机公共课教学应有的教学魅力。（二）强化实践教学对于计算机公共课教学工作来说，全国计算机等级考试就是一个良好的实践方式，学生可以将在课堂中所学习到的知识应用到计算机等级考试中来，使得口己学习成果得到检验，这样更好的发挥学生以后的自学能力和创造能力。同时，作为计算机公共课

7、的教师来说，其也可以利用全国计算机等级考试这一契机，将全国计算机等级考试于计算机公共课教学融合起来，使得教学活动能够具备一定的目的性，并使全国计算机等级考试真正的成为检验学社学习状态和学习效果的重要媒介。（三）注重“教”与“学”的针对性因材施教是永恒不变的话题，对于计算机公共课教学而言,也需要进行因材施教。计算机公共课程本身就具有一定的广泛性，其所涉及到的领域是十分宽泛的。因此，教师在进行教学的过程中，不能仅仅以教程作为基本出发点，要结合实际情况开展教学，使教学取得良好的教学效果和教学成果。同时，教师还需要根据教学对象的不同进行不同层次的

8、教学，使学生能够更好的理解计算机知识，并将计算机知识应用到实践中来，使得全国计算机等级考试合理的融入到计算机公共课的教学中，这样才能真正的取得良好的教学效果。(%1)强化测评传统的应试模式下的