奥数与普数的区别.docx

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1、奥数与普数的区别　　一、对象　　奥数：部分有兴趣的小学生　　普数：所有小学生　　二、学习的目的　　奥数：①孩子学有余力，对奥数很感兴趣，非常喜欢　　②为了学奥数而学奥数，想通过奥数提高自己的思维能力和应付择校考试　　普数：应试（毕业考）　　三、内容　　奥数：奥数一部分内容是课本的提高，还有一部分则是更高年级所涉及的知识点普数：完全是课本内容、什么样的孩子适合学奥数？　　奥数不是人人都能学好的。对于学有余力的学生来说，学习奥数确实对思维有一定帮助，而且上路得早，对以后的学习会有一定好处。　　但是还是一句话，要看小孩的实际情况，如果他不喜欢，

2、数学成绩一般甚至很差，就完全没有这个必要来学习奥数了。如果强迫学习，只会让他们更加头疼，学习更感吃力，对数学更加没有兴趣。　　学习奥数绝不是短期的功利行为，也决不可能取得立竿见影的效果，一定是持之以恒。所以客观地讲，一般的学生还是要以普通数学的要求为基础。　　概括来说具备以下特征的孩子比较适合学奥数：　　一、对数学有浓厚的兴趣　　二、突出的自学能力　　三、强烈的独立意识　　四、超常的记忆力　　五、超常的心算能力　　六、坚强的意志品质　　七、富于创造性八、高远的志向和报负学习奥数对学生的作用：通过奥数的学习：培养学生会观察、实验、比较、猜想

3、、分析、综合、抽象和概括等能力。让孩子们会用归纳、演绎和类比进行推理，会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点。对于今后的其他理科科目学习的帮助很大，打牢理科学习的扎实基础。　　1、促进在校成绩的全面提高，培养良好的思维习惯；　　2、使学生获得心理上的优势，培养自信；　　3、有利于学生智力的开发；　　4、数学是理科的基础，学习奥数对于这个学生进入初中后的学习物理化学都非常有好处（很多重点中学就是因为这个原因招奥数好的学生）。怎样学好奥数　　经常有家长问我：“我的孩子刚开始接触奥数，怎么样能快速提高？”我想大家都知道　　欲速则不达的道理，如

4、果真的起步比较晚的话，就应该从重点抓起，比如应用题，数论这些考试必考的内容，先把少数重要的专题学好，绝对不能图快，想一举把所有内容用短短的时间全学会，囫囵吞枣的结果是：各个内容你可能都见过，老师提到什么方法你可能也知道，但是给你出几个题你可能就做不出来了。这也是一些六年级同学在做诊断测试的时候暴露出来的问题。因此，在时间有限而以前奥数知识接触的少的话，就只能先舍弃一些不太常考的内容，把重要的内容认真学好。　　学奥数最佳的起步时间应该是三四年级，这个时间启蒙教育特别重要，能不能尽快入门，或者说“开窍“，这是一个很重要的时期。五年级的时候最好

5、就应该把六年级的内容学的差不多了，至少是课本上的内容要都掌握，因为杯赛基本上都在六年级上学期举行，因此准备的越早对我们越有利。下面具体谈一下奥数的学习方法：　　学奥数有诀窍吗？根据我学习奥数的经验，答案是肯定的：“没有”。但如果非要我说一个的话，那就是“做题”。那么这里就有两个问题了，一是我该做哪些题呢？二是我该做多少，应该怎么做呢？我们先说一下做哪些题，现在市面上的奥数书种类繁多，我见过有的家长给孩子买了一大堆，但是真正好好拿来看和做的书却不多，这里就有一个选择书籍的问题，我觉得以下的几本书是比较值得推荐的，《华罗庚学校数学课本》，这本

6、书内容不太难，适合入门学习。其实有一本合适练习册也就够了，在做题的时候要注意，不能只把题做对，做对题不代表理解；我来提两个要求：①做每道题必须有过程；②草稿纸要整洁；③家长要抽查孩子，让孩子给您讲题，要求讲会讲懂。小学3年级至六年级奥数知识点分布三年级（上册）第一讲速算与巧算第三讲上楼梯问题第四讲植树与方阵问题第五讲找几何图形的规律第六讲找简单数列的规律第七讲填算式1例题第九讲数字谜1例题第十一讲巧填算第十三讲火柴棍游戏（下册）第一讲从数表中找规律例题第二讲哥尼斯堡七桥问题第三讲多笔画及应用问题例第四讲最短路线问题例第五讲归一问题例题第六

7、讲平均数问题例第七讲和倍问题例题第十讲年龄问题例题第十一讲鸡兔同笼问题第十二讲盈亏问题例题第十三讲巧求周长例题第十四讲从数的二进制谈起四年级（上册）第一讲速算与巧算第三讲定义新运算第四讲等差数列及其应用第五讲倒推法的妙用第六讲行程问题第七讲几何中的计数问题第十讲图形的剪拼第十一讲格点与面积第十二讲数阵图第十三讲填横式第十五讲数学竞赛试题选讲（下册）第一讲乘法原理第二讲加法原理第三讲排列第四讲组合第六讲排列组合的综合应用第七讲行程问题第八讲数学游戏第九讲有趣的数阵图第十一讲简单的幻方及其他数阵图第十二讲数字综合题选讲第十三讲三角形的等积变形

8、第十四讲简单的统筹规化问题五年级（上册）第一讲数的整除问题第二讲质数合数分解质因数第三讲最大公约数最小公倍数第四讲带余数的除法第五讲奇数与偶数及奇偶性第六讲被30以下质数整除的数第七讲行程问题