毛笔书法隶书教案.doc

《毛笔书法隶书教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、毛笔书法·隶书主备人：孙秀梅上课时间：10月9日一、教学目标通过欣赏具有鲜明艺术特色的书法作品，使学生学习和了解隶书发展过程及隶书的风格特点，感受中国汉字艺术的独特魅力，增强对中国传统文化的认同和理解。1、知识目标：隶书发展过程及隶书的风格特点，通过对教材上文字与图片材料的研究性学习，初步了解隶书产生、发展的社会、文化、历史原因以及它在汉字与书法发展史上的重要意义、审美特征。2、能力目标：尝试了解隶书用笔的基本技巧与方法和结构规律，并能基本正确地运用到临摹书写中去，能较为准确地掌握隶书的笔画特征和结构特征。培养学生的创造性思维与自主学习的能

2、力。3、情感目标：激发学生对书法艺术的探究兴趣，并使之初步掌握隶书的书写技巧、方法以及结构规律。培养学生热爱中国文化艺术之情，继承和发扬中华民族书法精神。二、教学重点：1、了解隶书的审美特征。2、掌握隶书的笔画和结构特点并进行练习。三、教学难点：1、用笔技法和结构规律的学习。2、学生书法学习兴趣的培养。四、教学准备：1、作品图片、视频短片、学生书法作品、背景音乐。2、课本、毛笔、宣纸、墨汁、水洗、墨盒、毛毡。五、教学过程：（一）导入（在古筝音乐《平湖秋月》中让学生进入课堂）1、欣赏篆、隶书法作品，区分它们的不同。学生回答教师做引导。教师：考

3、考大家，日常生活中常见的书体能辨识准确吗？你辨识的诀窍是什么？2、温故知新篆书发展知识回顾，为授课内容作铺垫。教师：中国文字从殷商甲骨文、金文到秦篆再到隶变经历了漫长的历史积淀。魏晋南北朝，汉字成为自觉的书法艺术。请说明这些作品是。（出示课题）（二）新授：1、了解隶书的由来借助多媒体展现不同时期隶书的面貌和艺术特点，通过赏析、对比，启发学生对它们的特点进行讨论。（1）时代特点。（2）书法艺术经历及艺术观点。(3）书法作品的内容、风格特点。A、问题设置请欣赏《乙瑛碑》，谈给你的启发，感受笔画特点。B、问题设置：笔画有何特点？教师介绍隶书、学生

4、简介隶书艺术的观点，教师课件展示隶书代表作品《乙瑛碑》，初步探讨隶书的演变过程和审美特征，简单了解不同时期隶书用笔、结体等方面的差异。C、思考学生欣赏古人书写书法（隶书场景）动画片后：思考出现隶书的原因？（引导学生从政治、经济、外交、文化等方面作思考）给你在学习中的启示是什么？帮助学生了解隶书在书体和书法特征两方面的划时代意义。课件展示代表作品，引导学生欣赏。从隶书基本笔画起收的轮廓特征开始，讲述笔法要领，结构特征，由形式美到精神美。(三)、临摹与创新，欣赏交流1教师示范2、学生临习3、展示展示自己学习的成果，积极评价学生学习中的积极表现。

5、反思：美术学科是一门人文性很强的学科，只有具有足够的人文底蕴，才会对书法文化有更深的理解，才能对书法有更深的认识，这样可以激发学生更高的兴趣和学习热情。）