在局机关作风建设年活动动员大会上的讲话.doc

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1、在局机关作风建设年活动动员大会上的讲话　　尊敬的督查组各位领导、同志们：　　按照县委的统一部署，今年作为全县机关作风建设年，开展“机关作风建设年”活动是落实科学发展观、推动我县经济社会又好又快发展的客观要求，是提高我县各级党政机关依法执政能力的需要，要求我们要创新方式、抓出特色，加强领导、狠抓落实，为确保“机关作风建设年”活动取得实实在在的效果。3月19日，我局召开了副科级以上干部职工会议，传达贯彻了全县“机关作风建设年”活动精神，学习了县委、县政府领导关于开展“机关作风建设年”活动的重要讲话，结合统计局实际，制定了实施方案

2、和时间安排表，并进行会议讨论通过。在做好充分准备的基础上，今天召开全局“机关作风建设年”活动动员大会。下面，我讲三点意见。　　一、认清形势，统一思想，充分认识加强机关作风建设的重要性和必要性为使班务管理工作较往年上一新台阶，班里加大了监督检查力度，年初班里结合自己的实际情况制定了详细的维护管理考核细则，每月中下旬对各机房进行一次全面的检查，月底配合局维护中心再进行一次质量检查，对发现的问题及时纠正，限期整改解决并签署指导性意见9/9在局机关作风建设年活动动员大会上的讲话　　尊敬的督查组各位领导、同志们：　　按照县委的统一部署

3、，今年作为全县机关作风建设年，开展“机关作风建设年”活动是落实科学发展观、推动我县经济社会又好又快发展的客观要求，是提高我县各级党政机关依法执政能力的需要，要求我们要创新方式、抓出特色，加强领导、狠抓落实，为确保“机关作风建设年”活动取得实实在在的效果。3月19日，我局召开了副科级以上干部职工会议，传达贯彻了全县“机关作风建设年”活动精神，学习了县委、县政府领导关于开展“机关作风建设年”活动的重要讲话，结合统计局实际，制定了实施方案和时间安排表，并进行会议讨论通过。在做好充分准备的基础上，今天召开全局“机关作风建设年”活动动

4、员大会。下面，我讲三点意见。　　一、认清形势，统一思想，充分认识加强机关作风建设的重要性和必要性为使班务管理工作较往年上一新台阶，班里加大了监督检查力度，年初班里结合自己的实际情况制定了详细的维护管理考核细则，每月中下旬对各机房进行一次全面的检查，月底配合局维护中心再进行一次质量检查，对发现的问题及时纠正，限期整改解决并签署指导性意见9/9　　统计局作为县政府组成部门，肩负着全县经济社会发展的统计、监测和咨询等工作，统计工作的好坏直接影响着县委、政府的决策导向，责任重大，任务繁重。为了把我局的各项工作做好，我们首先必须认真学

5、习贯彻好县委有关重大决策部署，充分认识加强机关作风建设的重要性和必要性。　　(一)加强机关作风建设,是营造团结和谐的工作环境需要。衡量一个地方、一个单位机关作风的好坏，最直观的感受就是这个地方、这个单位的领导、干部群众之间是否团结和谐，有无一种齐心协力的浓厚氛围。团结和谐能出干劲、出活力、出战斗力;一盘散沙、搞窝里斗、矛盾纠纷百出，人际关系就紧张、事业就不可能兴旺发达。从2016年我来到统计局，团结带领全局干部职工务实工作，加强基础设施和机关作风建设，树立了对外的良好形象。实践证明，创造团结和谐的环境，是做好工作、促进发展的

6、重要保证。而开展机关作风建设，正是营造这一氛围的需要。我们要在这次开展“机关作风建设年”的活动中，十分珍惜我们来之不易的团结和谐氛围，十分珍惜我们已发展起来的良好工作局面，倍加努力地搞好领导班子的团结、倍加努力地搞好股、室、队、站之间和干部职工之间的团结、倍加努力地搞好各单位的协调，全力推进我县统计工作。为使班务管理工作较往年上一新台阶，班里加大了监督检查力度，年初班里结合自己的实际情况制定了详细的维护管理考核细则，每月中下旬对各机房进行一次全面的检查，月底配合局维护中心再进行一次质量检查，对发现的问题及时纠正，限期整改解决

7、并签署指导性意见9/9　　(二)加强机关作风建设，是提高工作效率、工作质量的需要。就象一台好的机器一样，高效运作能减少劳动强度、降低生产成本、提高工作效能、增加经济效益。机关作风也如此。好的机关作风，就要求有较高的工作效率、较好的工作质量;差的机关作风，办事效率低，工作质量差，势必造成行政成本增加、行政资源浪费，正常工作秩序受影响。特别是统计工作，要在数据质量上下功夫，因此，在开展机关作风建设中，要特别强调提高机关的工作效率和工作质量。首先，要在提高素质上要效率。干部职工的整体素质好、办事能力强，工作起来才能独挡一面、得心应

8、手;反之，就无法适应工作需要，难以完成任务。我们要借这次整顿机关作风的东风，有目的地组织大家学理论、学法律、学科学、学业务知识，并做到理论和实践相结合，在实际工作中边学边干、创造业绩。除了集中组织学习外，组织股、室、队、站根据本身的工作实际，每周组织一次学习，每次都要有学习主题、学习笔记，