东马庄小学关于中小学信息技术与远程教育应用创新工程实施方案.doc

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1、东马庄小学关于推进实施我校“小学信息技术与远程教育应用创新工程”的实施方案几年来，随着“国家农村远程教育工程”等项目的实施，学校对信息化建设的投入逐年增加，我校教育信息化环境建设和信息技术与远程教育的管理与应用水平也有显著的提高。为进一步促进信息技术与远程教育应用的普及与深化，以信息技术与远程教育应用创新带动教育创新，推动网络环境下传统教育模式的变革，门校长决定组织实施全校“小学信息技术与远程教育应用创新工程”。为更好的推进创新工程的实施，结合我校实际，特做出以下实施方案：一、正确认识小学信息技术与远程教育

2、应用创新工程的重要意义我校教育信息化环境建设的逐步完善为创新地应用信息技术提供基础条件并提出了急需解决的课题。我校在门校长的大力支持下基本实现了“校校通”，建成了校教育网络中心，已经构建起一个便捷的现代信息网络，初步实现了优质教育资源共享，有力地推动了我校基础教育的发展。教育信息化网络环境逐步完善为教育信息化建设奠定了良好的基础条件。如何创新地应用信息技术和远程教育推进基础教育整体改革，是关系到基础教育信息化可持续发展的重大课题。应用信息技术和远程网络互动性和开放性，改革创新传统教育模式，是教育改革发展的必

3、由之路，也是培养适应社会发展需要的创新型、实用型和复合型人才的必由之路。通过实施“应用创新工程”，力争将我校基础教育信息技术应用水平提高到一个崭新的阶段，为基础教育改革发展注入新的活力，是将素质教育落到实处，提高我校教育教学质量与水平，推进基础教育发展的重大措施。二、推进实施我校小学信息技术与远程教育应用创新工程的目标和任务实施我校“应用创新工程”的基本目标任务是：通过信息技术和远程教育创新应用促进教育教学内容、手段和方法、学生学习方式和教师专业成长方式以及教育管理的现代化，推进农村小学传统教育模式的变革，

4、构建网络环境下开放式的新型教育模式。通过信息技术和远程教育创新应用提高我校教育教学质量，提升办学水平，带动我校教育改革的创新发展。（一）通过“应用创新工程”逐步改变学生的学习方式。鼓励学生利用信息技术手段主动学习、自主学习，强化分析问题、解决问题的能力。切实推进现代素质教育，培养适应社会发展的具有自主学习能力、实践能力和创造精神的新型人才。（二）通过“应用创新工程”逐步更新教师的教学观念，改进教师教学方法。探索以学生为主体，以教师为主导，在网络环境下交互式、探究式新型教育模式，推进传统课堂教学方式、教学方法

5、和教学结构的变革。（三）通过“应用创新工程”促进教师专业成长。充分利用教师专业成长的网络互动环境进行网上培训、网上教研。加强教师的信息素养和能力，促进教师适应新课程改革，提升教学能力和水平。创建网络环境下教师专业成长的新模式。（四）通过“应用创新工程”促进学校教育管理方式的变革。提高学校教育管理的信息化水平，优化学校与家庭、社会的信息互联，形成网络环境下的教育合力，提升我校开放、先进的办学水平。三、实施我校小学信息技术与远程教育应用创新工程的内容和举措（一）加大投入力度，继续完善我校教育信息化建设的基础环境

6、。巩固我校“农村远程教育工程”等项目的前期建设成果，保障设备的维护和管理。继续完善小学校与互联网的连通和带宽质量（力争到2012年底，达到4M及其以上带宽），保障学校与区、市、省及其他远程网络平台的互联互通。加快小学校“班班通”建设步伐，提高师生计算机和多媒体设备的保有量。完善作为信息化建设重要枢纽的校网络（信息）中心和各学校校园网络建设。（二）强化教师培训，提高教师专业素养。继续实施我校“小学教师信息技术与远程教育应用能力培训工程”，上下协动，多措并举，鼓励采用远程网络的培训形式，高效、高质完成省、市、区

7、教育主管部门的培训任务。将英特尔®未来教育项目、微软（中国）携手助学项目、继续教育综合教育技术培训和其他各类涉及信息技术和远程网络应用的培训工作科学、合理整合，明确分工，科学规划，以全面提高我校教师应用现代教育技术的能力和素养作为工作的最终目标。组织教师参加网络环境下信息技术与学科整合优质课评比、自制教学多媒体软件评比、全国小学公开课电视展示活动、远程网络资源说课等多种活动，切实提高我校广大教师应用信息技术及远程网络资源的能力和水平。促进教师在网络环境下交互式、探究式课堂教育模式的创新和变革。（三）继续完善

8、教育信息化资源的建设和管理。科学规划，合理配置，把学校购置的教育资源库、教师自主研发积累的校本资源、远程网络资源有效的整合，建设适合本校实际，适合教师课堂教学应用和学生自主学习的资源系统。并建立校园内网络资源管理平台保障资源的科学管理、合理共享和便捷应用。继续使用作为全省应用创新工程的依托平台和全省教育教学信息资源开发、传输平台的“河北远程教育网”工作。（四）组织开展信息化环境下学生综合实践活动，为学生素质教育、