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1、土木工程专业“卓越工程师教育”培养方案学科门类：工学专业大类：土木类专业名称：土木工程专业代码：学制：四年授予学位：工学学士一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，具有水利工程的基本概念，获得工程师基本训练，能胜任建筑工程相关设计、建造与施工等各类土木工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识，较强的实践能力和创新能力，具有一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。毕业生能够在有关土木工程的勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理

2、工作。二、培养规格要求通过土木工程专业“卓越工程师教育”的培养，使毕业生在知识、能力、素质三方面达到以下基本要求：1、获得自然科学、人文科学、工具、专业和相关领域等方面的知识经过本科阶段的培养，学生对土木工程学科的基本理论和基本知识，应达到以下水平，包括自然科学知识、人文社会科学知识、工具知识、专业知识及相关领域的知识。（1）掌握作为工程基础的高等数学和工程数学知识；熟悉大学物理、化学、信息科学和环境科学的基本知识；了解自然环境的可持续发展知识；了解当代科学技术发展的基本情况等自然科学知识。（2）熟悉哲学、历史、社会学、经济学等社会科

3、学基本知识；熟悉政治学、法学、管理学等方面的公共政策和管理基本知识；了解心理学、文学、艺术等人文社会科学知识。（3）熟练掌握一门外语；掌握计算机基本原理和高级编程语言等工具知识。（4）系统学习和掌握下列专业知识：掌握理论力学、材料力学、结构力学、土力学、流体力学等力学原理；掌握工程地质、土木工程测量、制图、试验的基本原理，掌握土木工程材料的基本性能，了解新型材料的应用和发展前景；熟悉工程经济与项目管理、建设工程法规和工程概预算等方面的基本理论；掌握工程荷载和结构可靠度的基本原理，掌握工程结构和基础工程的基本原理；掌握土木工程施工的基本

4、原理，了解土木工程的现代施工技术；熟悉工程软件的基本原理；熟悉土木工程防灾减灾的基本要求。(5）了解建筑、规划、环境、交通、机械、设备、电气等相关专业的基本知识；了解工程安全、节能减排等的相关领域科学知识。2、具有应用工程科学和工程技术基础的能力经过本科阶段的培养，学生应具有应用工程科学的能力：包括能运用数学手段解决土木工程的技术问题，包括问题的识别、建立方程和求解等，能应用物理学和化学的基本原理分析工程问题，具有物理、化学实验的基本技能。应具有应用土木工程技术基础的能力：对土木工程的力学问题有明确的基本概念，具有较熟练的计算、分析和

5、实验能力；能针对具体工程合理选用土木工程材料；能应用测量学基本原理、较熟练使用测量仪器进行一般工程的测绘和施工放样；能应用投影的基本理论和作图方法绘制工程图；能根据工程问题的需要编制简单的计算机程序，具有常用工程软件的初步应用能力；具备对工程项目进行技术经济分析的基本技能，并提出合理的质量控制方法。3、具备解决土木工程实际问题的能力通过本科阶段的培养，学生应具备较强的解决土木工程实际问题的能力：能进行简单的建筑设计；能够对实际工程做出合理的计算假定，确定结构计算简图，并对计算结果做出正确判断；能根据项目工程要求，选择合理的结构体系、结

6、构形式和计算方法，正确设计土木工程基本构件；能进行简单工程结构的抗震设计。具有制定土木工程技术基础实验方案、独立完成实验的能力；能对实验数据进行整理、统计和分析；熟悉工程建设中经常遇到的工程地质问题，具备合理选择工程地址的初步能力；能初步判断规划的合理性；能合理制定一般工程项目的施工方案，具有编制施工组织设计、组织单位工程项目实施的初步能力；能够分析影响施工进度的因素，并提出动态调整的初步方案。能编制工程概预算，具有项目成本控制的初步能力；具有评价工程质量的能力，对建造过程中出现的质量缺陷能提出初步解决方案；能够根据已建项目在运行时出

7、现的问题，提出有效的工程维护与整改方案。4、具有信息收集、沟通和表达能力通过本科阶段的培养，学生应具备较强的外语应用能力、信息收集、沟通表达能力、人际交往能力和应对危机与突发事件的能力等。（1）能够了解本领域最新技术发展趋势，具备文献检索、选择国内外相关技术信息的能力；（2）具有较强的专业外语阅读能力、一定的书面和口头表达能力；（3）能够正确使用图、表等技术语言，在跨文化环境下进行表达与沟通；（4）能正确理解土木工程与相关专业之间的关系，具有与相关专业人员良好的沟通与合作能力；（5）具备较强的人际交往能力，善于倾听、了解业主和客户的需

8、求；（6）有预防和处理与土木工程相关的突发事件的初步能力。5、具有人文、科学与工程的综合素质经过本科阶段的学习，学生应具有良好的人文素质、科学素质和工程素质。有科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务；为人