提高高效课堂效率之培养学生专注学习的能力.doc

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1、提高课堂效率之培养学生专注学习能力山西师大实验中学李明把课堂打造成真正的高效课堂是每一位教师的理想。当谈到高效课堂时我们可能多会想到,如何从知识结构上设计学案能够让学生高效的自主学习，如何从课堂结构上设计一堂课，让学生能够更加高效的完成展示，更加有利于学生知识的掌握。这样的想法当然是实现高效课堂的重要环节之一。但是，有时可能我们会犯一个错误那就是:“老师在撇开学生”设计高效课堂。高效课堂中学生是学习的主人,是课堂的主体，如果我们忽视了学生这个主体，自己设计高效课堂这样的课堂是“失真”的课堂。要提高课堂的效率，打造高效课堂就必须依托学生

2、主体，提高学生的自主学习效率、展示效率、和知识落实的效率。而这些效率的提高关键之一就是在于能否做到专注。可以说，专注决定学生的学习效率和高效课堂质量。如何培养学生专注学习的能力是每一位教师的责任，也是实现高效课堂的重要保障。以下就如何培养学生专注学习的能力谈谈自己的观点。一、培养学生的注意力俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“注意是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”对学生的学习而言，注意是学生顺利专注学习的保证。注意力的好坏直接决定着学生学习效率的高低。培养学生，在课堂上集中注意力；独立自主学习、独立思考问题

3、；认真完成作业；培养学生对学习环境的抗干扰能力;提高学生的自控能力，即使遇到学习困难或自己不敢兴趣的知识时,也能自我约束有意识地组织注意力进行学习这些都是培养注意力的重要环节。二、营造一个有利于专注学习的环境一个人能够保持良好的学习习惯,的环境也是非常重要的。环境包含两方面：是一是硬环境，即为学生提供丰富的学习材料、学习场所等资源；例如：书桌上，应摆放书、本、等相应的学习用品，不宜摆放玩具、食品、手机、电子产品等与学习无关的物品，营造学习时整洁、安静的环境等。二是软环境，软环境对于学生专注学习也是非常重要的。例如：班级整体的班风、学风

4、环境，班级制定的各项学习制度，班主任和任课教师的管理风格等。同时，在班级内树立部分专注学习的榜样，在班级内辐射带动整体的学习氛围的提高。三、制定科学的学习计划制定计划的好处不言而喻，只有对自己的学习有清晰的规划，才能够仔细专注地去完成自己的每一个目标，而不是每天忙东忙西。没有计划，或制定计划不科学不详细，那注定会在执行上无所适从，在做到专注学习可能也会比较困难。在制定学习计划时要结合自己的实际出发。每个人的情况不同，学习目标不同，当然计划也不可能千篇一律。如果制定的计划不适合自己，就会适得其反。根据自己的目标、能力，制定适合自己的学习

5、计划是非常重要的。同时，把制定的计划工整地写在纸上，并把它放在醒目的位置，每当学习的时候，提醒自己要按计划上写的做，长期坚持这样做便会自然养成了良好的学习习惯，也会促进学习效率的提高“一举两得”。四、保证良好的生活习惯要做到专注，良好的生活习惯也是至关重要的。每天按时就寝保证充足的睡眠时间，适当的参加体育锻炼，例如：跑步、打球、跳绳等，有氧运动，能加强血液循环，是防止精神疲倦、提高注意力的好方法。同时要学会劳逸结合适当的休息，会更加有利于专注学习，提高学习的效率。五、培养积极的学习情绪积极的学习心态是学生学习、激发创造力的内在动力。积

6、极的学习心态包括自我意识、动机、情感、态度和价值观。它既有心理活动,也有精神活动。这是我们在课堂教学容易忽视的环节。培养学生积极的学习情绪。引导学生学习时尽快进入较好的情绪状态。而不是把学习当作一种无可奈何的负担，这对于提高学生的学习效率是至关重要的。学生既是教育的对象又是教育的主体，了解和研究学生的本质、特点、和发展规律是教育工作的出发点和归宿。在当前的课堂教学中,要想提高课堂教学效率，我们就要研究学生，依托学生，培养学生良好的学习愿望，专注的学习习惯，激发学生课堂学习的动机，全面关心学生的成长，让学生能够更加高效快乐的学习。