现代学徒制人才培养模式下的高职教学管理体系探讨.doc

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1、现代学徒制人才培养模式下的高职教学管理体系探讨摘要：现代学徒制人才培养模式能够为学牛提供更多的实践机会，提高学牛的综合技能。随着企业对人才需求的多样化，高职院校在对学生进行培养吋，必须要重视理论与实践的结合，引导学牛将理论知识应用于实践中，在实践中升华理论知识，从而培养出更多优秀的高素质技能型人才。但是，在传统的高职学校人才培养中，还存在教育体制落后、师资力量不足等问题，导致高职院校的发展受到很大的阻碍。本文对现代学徒制人才培养模式、高职院校人才培养中存在的问题进行分析，并就现代学徒制人才培养模式在高职

2、教学管理体系构建中的作用、应用策略进行探讨。关键词：现代学徒制；人才培养模式；高职教学；管理体系高职教育是我国高等教育的重要组成部分，高职院校每年都会为社会培养大批的人才。然而，现代高职院校教育与社会实际需求存在严重的脱节现象，学生毕业以后不能快速的上手，企业还需要花费时间、金钱去培养学生，从而增加企业的用人成本。现代学徒制人才培养模式是在高职教学管理中的应用，有利于增强学生的适应性。一、现代学徒制人才培养模式及高职院校教学管理体系(-)现代学徒制人才培养模式现在学徒制是从传统学徒制发展而来的，传统的学

3、徒制即师傅带着徒弟学习。在社会不断进步的过程中，职业教育得到很大程度的发展，学徒制开始与职业教育结合起来，在职业教育中得到传承和发展，使得学徒制开始具有现代性。现代学徒制人才培养模式，就是在高职院校与企业之间建立联系，由双方共同对学生进行培养，提升学生的职业能力。在这种人才培养模式下，无论是教育中的人文素养，还是企业的职业素养，都能进行有效的培养。通过学校与企业之间的深度合作，企业为学生提供实践学习平台，让学生在实践过程中提升自己的动手操作能力，提升学生的职业认同感。因此，现代学徒制人才培养模式的应用，

4、要求高职学校要不断完善自身的教学管理体系。（-）高职院校教学管理体系体系是事物根据某种特定的秩序，或者按照某种内部联系进行组合，形成一个整体。高职院校所构建的教学管理体系，是为了顺利的完善学校制定的教学目标，将学校拥有的各类教育资源进行组织、协调，使这些教育资源的价值能够充分的发挥出来，促进学生更好的学习。高职院校的教学管理体系是由多个部分组成的：第一，教学管理机制；第二，课程管理体系；第三，实践管理体系；第四,师资管理体系；最后，质量评价体系等。通过对这些体系的整合，满足高职院校的人才培养需要。一、高

5、职院校人才培养中存在的问题（一）受传统教育体制的影响很大在传统的高职院校人才培养中，学校和教师都深受传统教育体制的影响，所以在对学生进行培养的过程中，其培养理念与现代社会的发展有些脱节，导致学生在进入社会工作以后，适应性比较差。比如，在专业课程的教学中，采取教师讲、学生听的模式，教师在教学过程中占据着主导地位，学生显得十分被动。并学校所选用的教材内容已经十分陈旧，没有与现代社会的发展情况衔接起来,学牛所掌握的知识不能直接应用于企业工作中。加上教学过程以理论讲解为主，学生接受实践教学的机会很少，学生的动手

6、能力差，在工作后不容易上手，会增加学生的工作难度，不利于学生的真正成长。（二）学校配备的师资力量不足在高职院校的人才培养过程中，师资力量决定着人才培养质量。但是，许多高职院校由于资金有限，导致学校的师资力量满足不了实际的人才培养需要。比如，学校的双师型教师很少，很多教师都没有在企业工作过，或者对企业最新的人才需求状况、具体的要求等不够了解。所以，在实际教学中，教师就无法与企业需求结合起來，培养出的学生也就会与企业的要求脱节，从而增加学生的就业难度。由于对市场的发展趋势把握得不够准确，造成高职院校在培养专

7、业性综合人才的过程中，往往会缺乏清晰的目标。又如，高职院校与企业之间的沟通不够顺畅，虽然企业能够为学生提供良好的实践平台，但学校却没有将企业闲置的资源充分利用起来，这就会出现学校实践教学资源不足、企业资源过剩的矛盾现象。学校与企业之间的合作不够深入，双方在教学计划和生产计划方面也难以同步进行。（三）高职院校的管理效率不高重理论轻实践，是高职院校教学管理中普遍存在的问题，这主要是因为高职院校不重视实践教学质量管理，在效能评估方面没能形成完整的体系。比如，评估指标的设立难度大，有些评估指标不够具体，无法量化

8、；评估数据的处理难度大，在获取评估数据的时候，缺乏统一的处理标准，导致有些数据不知如何处理;客观测评难度大，在客观测评中，容易带入测评人员的主观想法，从而影响到测评的客观性。有些高职院校的教师是学校外聘的，学校在对这部分教师的教学质量进行管理时，会比对本校教师的管理难度大，从而影响到实训课程评估结果的客观性。这些问题的存在，会使高职院校的教学管理效率大受影响。三、现代学徒制人才培养模式在高职教学管理中的作用随着信息技术的发展，现代高职学生的