同等学力硕士全国统考心理学--普心考点精要.doc

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1、普通心理学（共106个知识点）分值；普通心理学共占30分。其中单选题4到5题，名解题1题，简答题2题，论述题1题。第一章心理学的研究对象和研究方法1.心理现象：答：心理现象可以分为心理过程和个性心理。心理过程有认知过程、情绪情感过程、意志过程。认知过程是人们获得知识或者应用知识的过程，是人的最基本的心理过程，它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等认知形式。情绪情感过程对事物的态度和主观体验，如喜爱、厌恶等。意志过程为了实现既定目标而克服困难的活动就是意志过程。个性心理有个性倾向性和个性心理特征。个

2、性倾向性是指决定一个人态度、行为和积极性的选择性的动力系统。个性心理特征是一个人身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特点。它包括能力、气质和性格。2．如何正确理解人的心理：答：（1）脑是心理的器官，心理是脑的功能。（2）客观事物是心理的源泉和内容。（3）心理支配行为，又通过行为表现出来。（4）人的心理具有意识和无意识的特点。3．心理学的研究方法：答；心理学的研究方法大致分为三类：描述研究、相关研究、实验研究。描述研究有自然观察法、调查法、个案研究法。相关研究是测量两个及以上事件研究方法或者变量之间相关

3、程度的非实验性研究方法。实验研究分实验室实验和自然实验。其他研究方法：心理测验法、自我报告法、内容分析法、语义分析法、社会测量法、元分析法等。4．当代心理学的重要的研究取向：（02年论1）答：当代心理学重要的研究取向有；生理心理学的研究，用生理心理学的观点和方法研究心理现象和行为。行为主义的研究，主要关心环境对人的行为的作用，而不关心有机体的内在过程和机制。精神分析的研究，将精神分析的理论应用于动机和人格的研究。关心儿童和青少年人格的正常发展；强调意识和自我的重要性。认知心理学的研究，把人看成一种信息

4、加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源和周围环境发生相互作用的、积极的有机体。人本主义心理学的研究，着重于人格方面的研究。认为人的本质是好的、善良的。人有自由意志，有自我实现的需要。第二章心理的神经生理机制5.神经元答：（神经细胞）是神经系统结构和机能的基本单位。它的作用是接受和传送信息。它由胞体、树突、轴突三部分组成。（02年选3，06年选1）6.神经冲动答：当任何一种刺激（机械的、热的、化学的或电的）作用于神经时，神经元就会由比较静息的状态转换为比较活动的状态，这就是神经冲动。神经网络（

5、神经回路）是脑内信息处理的基本单位。神经冲动的传导：神经元内神经冲动的传导：电传导，通过电位的变化传递信息。神经元之间神经冲动的传导：化学传导，以化学物质为媒介的传递。7.神经网络答：神经元与神经元通过突触建立的联系，构成了极其复杂的信息传递与加工的神经网络（神经回路）。8．大脑皮层的分区及功能答：布鲁德曼的皮质分区图为大家所公认。初级感觉区包括视觉区、听觉区和机体感觉区，是接受和加工外界信息的区域。视觉区位于枕叶内，听觉区位于颞叶内。（08年选1）初级运动区，也叫躯体运动区，主要功能是发出动作指令等

6、。言语区主要定位在大脑左半球，它由较广大的脑区组成。言语区包括言语运动区、言语听觉中枢。联合区，是指范围很广、具有整合或联合功能的一些脑区。9．大脑两半球的功能的一侧优势13答：大脑两半球功能的一侧化是指两半球具有不同的功能。左半球主要负责言、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等。右半球负责情绪、知觉物体的空间关系、欣赏音乐和艺术等。大脑半球的功能存在一侧优势，但不是绝对分离的。人的很多认知功能是左、右半球协同活动的结果。10．鲁利亚关于脑的三个机能系统学说答：鲁利亚根据对脑损伤病人的研究，把脑分成三个互

7、相紧密联系的机能系统。第一机能系统也叫动力系统，调节激活和维持觉醒状态。第二机能系统，进行信息接受、加工和储存。第三机能系统也叫行为调节系统，编制行为程序、调节和控制行为。鲁利亚认为人的各种行为和心理活动是三个机能系统相互作用、协同活动的结果。其中每个机能系统又起不同的作用。第三章感觉11.感觉（08年选2）答：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的认识。可分为视觉、听觉等等。12．绝对感受性与绝对感觉阈限答：刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫绝对感觉阈限；而人的感官觉察这种微弱刺激的能力，

8、叫绝对感受性。（01年选2，09年选2）。绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上成反比。用公式表示为：E=1/R。E代表绝对感受性，R代表绝对感受阈限。13．差别感受性与差别阈限答：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，叫差别阀限；而人的感官觉察这种最小差异量的能力，叫差别感受性。差别感受性与差别阈限在数值上成反比。韦伯提出公式K=△I/I.韦伯分数K为常数，△I为差别阀限，I为原刺激量。韦伯分数越小，感觉越敏锐。（02年选4，10年选1）。14．刺激强度