创建特色鲜明质量优异的现代新博伦

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1、创建特色鲜明质量优异的现代新博伦---深圳市博伦职业技术学校“十二五”发展规划(2011-2015)目录标题解析...............................................8一、创建新博伦有深厚基础...............................8(一)十年改革发展成效显著................................91.两支队伍素质优良...................................102.办学规模连年扩大

2、...................................103.办学质量持续提高...................................104.改革办学模式和人才培养方式初见成效.................105.专业建设成效显著..................................116.办学条件不断优化...................................11(二)有可持续发展的现实优势......................

3、......117.各级政府空前重视发展职业教育.......................118.深圳现代产业发展对技能型人才的需求越来越大.........119.新校区成为新一轮改革创新的新基地...................1210.学校品牌专业都适应地方优势产业....................12(三)创建现代新博伦的重要意义...........................1311.是适应新格局、新经济、新形势、新使命的现实需要....1312.是现代产业发展的迫切

4、需求..........................1313.是打造新优势,攀登新台阶的重大责任................1314.是促进南山教育事业发展的历史使命.................144315.是充分发挥新校园投资效益的必然要求................1416.是职业教育未来对现实的召唤........................14二、创建新博伦的指导思想、发展目标和工作思路..........14(四)指导思想......................

5、...................14(五)发展目标.........................................1517.总体目标..........................................15人才培养目标学校发展目标18.具体目标..........................................16办学规模办学质量办学条件办学效益(六)工作思路..........................................1

6、7突出一个时代主题坚持两大发展方向推进三方面模式转型强攻四个突破口抓好五大重点工程三、创建新博伦,强攻四大突破口.........................17(七)以校企合作为抓手,创建新职教体系..................1819.建设有特色有实效的“校企合作”新模式..............1820.拓宽校企合作范围和领域............................1821.提高合作层次,优化合作伙伴,实行深度合作..........1922.实现与企业的全面全程

7、合作..........................19(八)依托校企合作,创建现代职教办学新模式...............194323.创建“一体两翼”办学新模式........................1924.做大做强全日制职业教育............................2025.提高职业教育办学质量..............................2026.加快发展社会职教培训..............................2027.努力

8、办好社区职业技术教育分院......................20(九)以企业为基地,革新技能型人才培养方式...............2028.构建以就业与创业为导向的人才培养新方式............2129.提升学生基础文化素养..............................21精心调整课程结构深化文化课课程改革提升学生自我学习能力30.增强学生职业技能素质..............................21增加职业技能训练学时加强学生专业

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