传奇因特电子教室8.0

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1、传奇因特网电子教室8.0技术白皮书传奇因特网电子教室8.0技术白皮书传奇因特网电子教室8.0技术白皮书目录一、前言1二、系统架构1三、角色划分2四、产品特点31、新颖的教学方法32、智能化和易用化33、功能特色44、技术特点4五、功能列表61、教师机端功能6（1）常用教学功能6（2）其它教学功能7（3）管理功能8（4）设置功能9（5）远程设置功能92、学生端功能9六、运行环境9(一)、软件平台9(二)、硬件平台101.服务器102.学生机103.教师机104.网络环境115.其他硬件设备11七、软件版本信息11八、传奇世纪功能一览表11九、技术指标121传奇因特网电子教室8.0技术白皮书一、前

2、言随着科技的发展，知识更新速度越来越快，传统的课本已不能承载知识的发展，传统的阅读方式已不能有效地获取信息，传统的教学手段已不适应教学的需要。计算机网络越来越成为丰富知识的载体，网络教学已成为课堂教学的发展趋势。计算机网络作为一个工具一种手段，所提供的是一种信息，在这个环境里我们可以充分发挥我们的想象力，开发各种应用功能，满足知识更新与知识创新的目的。同时计算机技朮的飞跃发展，作为未来建设者基地的学校，若只按传统的教学方式进行教学，不仅受到时间、空间的限制而且也不利于老师对学生的个体学习情况的掌握，电子教室（又称多媒体电子教室）的诞生使得老师能够更方便、更系统、更全面的管理教学，对学生的个体学

3、习情况也有很好的掌握。利用电子教室教学时，我们可以把文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种媒体信息及交互控制实时动态地引入教学过程中，充分利用现有的计算机、网络、通讯技朮进行同步或异步教学活动。二、系统架构：电子教室是一个以WINDOWS系列操作系统和局域以太网为依托的教学平台产品，由运行于学生机端的学生机软件和运行于教师机端的教师机软件两大部分组成，其主要功能均是通过在教师机端和学生机端的交互通讯而实现。主要功能的实现机理是采用以太网来进行图像声音信号传输。本产品的软件分为教师端软件和学生端软件两个相对独立的部分，每一个部分在逻辑上均划分为四个层次：(1).人机交互层：主要包括用户界面的显

4、示、用户动作和指令响应、信息的显示等，负责处理教师或学生与机器之间的相互交流。(2).控制通讯层：主要进行教师机与学生机之间各种控制指令的传输和解释，使教师机与学生机能够相互配合，辅助实现需求规定的各种功能。(3).功能实现层：具体实现软件需求规定的各种具体功能。如教学演示、查看学生、视频广播等。13传奇因特网电子教室8.0技术白皮书(4).外围支持层：主要为整个系统提供支持，如安装程序、硬件驱动、音视频传输网等。主界面模块控制指令通讯模块功能实现模块组屏幕图像处理模块网络视频模块组网上考试模块组声音处理模块协同讨论模块辅助功能模块组安装程序人机交互层控制通讯层功能实现层外围支持层数据传输网产

5、品架构简图如下：三、角色划分：按照学校目前使用者，我们将用户划分为两种应用：学校教师：教师的任务是教书育人，所以提高教学水平和教学质量以及对学生实行高效、有针对性的管理是所有教师关心的问题。信息时代，传统的"黑板"、"粉笔"和单一的学生成绩管理都不能满足教师和学生自身素质的提高。同时，与每个学生在学习上的交流日益起到不可或缺的作用。但由于当今中国无论哪个学校无论哪个班级，学生数量都不是很少，所以教师对可以实时与学生进行沟通、探讨的电子教室的需要迫在眉睫。13传奇因特网电子教室8.0技术白皮书学生：学生的主要任务就是学习，可怎样学习才能更有效更利于吸收呢？以往单一的以考试成绩评价学生素质的说法在

6、这个时代已经被"屏蔽"了，接替它的是对学生综合素质的评价，以此来衡量一个学生是否优秀。同时，单一的书本对现代教学也不能提供完全的支持。学生不仅要学，而且要学得有"意思"，更主要的是让学生勤于、便于与教师交流，从而更好地吸收所学的知识。学生由从前被动地听、接受，变为主动地选择、交流，加大了学生的自主性，在教学上使学生与教师的互动性大大加强，互相促进，提高自身的素质。四、产品特点：1、新颖的教学方法：它改变了传统教学模式中“教师+（一本书+一支笔+一块板）+学生”的教学模式，使学生变成了学习的主体，教师处于导向性的客体地位。独特的5步教学法，对于计算机初学者，只要会用鼠标，在功能键区轻轻点击几个按

7、键：教学演示®个别辅导®学生示范®教师讲评®在线考试，保证轻松完成一堂优质高效课程。2、智能化和易用化：整个产品从安装到使用无处不体现这一精髓思想：（1）在程序安装前安装程序自动检测电子教室运行所需要的显示模式、声卡、网卡、Winsock版本（2.0）、Direct(6.0以上)版本、TCP/IP协议，当程序检测到Winsock、Direct安装版本不符合要求及TCP/IP没有安装时，将出现提示信