玻璃瓶被接住了.doc

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1、玻璃瓶被接住了增城市实验小学陈运娴“老师，又是李力没交作业。”科代表边放下作业边汇报。我一听这话心里就来了气,“又是他！一定又是玩游戏。”刚才进校门时，我遇见他，问他做完作业没有，他说做完了。我还表扬了他有进步呢。原来他撒谎。怪不得他见到我就低下头，回答得那么迟疑，声音那么小。他本来基础就比较差，两周内竟有四次没完成作业。我每次找他谈话，跟他讲学习的重要、做作业的好处，他总是点头，并许下承诺。可这承诺只在两天内生效。他的父母忙于生意，每晚回到家，孩子已入睡了。如果这样下去、、、、、、我意识到问题的严重。我

2、的招数不灵了，用什么办法才能转变他呢？气已消了，忧虑压上了心头。我把李力叫到办公室，移过一张凳，让他坐在我身旁。以闲聊的语气问他：“阿力，昨晚是不是身体不舒服？”他摇摇头。“是不是爸爸带你出去吃饭迟回家？”“不是。”他又摇头。“是不是作业太难，不会做？”“不。”他的头更低了。“那为什么没做作业呢？”“打游戏和看电视。”“哦，原来是这样。这句话说明你很诚实。老师喜欢诚实的孩子。”我朝他笑了笑，摸摸他的头。他望了我一眼，脸红了，“我喜欢看新闻。你呢？”“我爱看《火影忍者》。”“我女儿也爱看，不过我只在暑假时看

3、碟。我也看了一点，你喜欢剧中的哪个人物？”“鸣人、佐助、小李。还有很多忍者。”“你喜欢他们什么？”“他们的忍术很厉害。鸣人的忍术最差，不过他很韧。”他的话多起来了。“他们的忍术是不是生下来就有的？”“极少数是，比如白眼，但还要练其它忍术才能更好地发挥作用。大部分人是靠修练出来的。他们在忍者学校学了回去修练。”“噢，那他们跟你们学习不是一样吗？如果你在学校上了课，回去不温习、做作业，成绩会好吗？”“不会。”他响亮地回答。“如果你学习忍者勤学苦练的精神，成绩一定会像他们一样优秀。你看——”我把一个小玻璃瓶移向

4、桌沿，一松手，同时在下面伸出另一只手接住。李力吓了一跳，惊讶地望着我。我注视着他，语重心长地说：“人要学会控制自己，如果自控力差，抵挡不住诱惑，就会堕落，像这个瓶子一样掉下去，没有用处了，自毁前途。杯子碎了，损失只是两元钱，而且可以再买一个，但你浪费的学习时间，却是无价的，并且再也买不回来。我知道你心里想完成作业，可是意志不够坚强，受不了电视、游戏的诱惑，是吧？刚才我伸手及时，能把杯子救起来，现在让老师也来帮你及时改掉坏习惯好吗？老师每晚会打电话去提醒你做作业，我也会叫你妈妈提醒你、、、、、、”从此，李力

5、每天晚上都会接到妈妈和我的电话。作业完成得不错，我在班上表扬他知错能改，作业认真。一个星期后，他来告诉我：“老师，以后你不用打电话来了。”我俩相视而笑。孩子反复犯错，是班主任德育工作中常遇到的棘手的问题，老师难免会气恼，埋怨孩子劣性难改。甚至放弃，听之任之。这都是于事无补的。我们应该既从孩子身上找祸根，以便对症下药，又从自己的教育方法上寻妙方。意志薄弱，自控能力差，是造成孩子反复犯错的主要原因，老师除了要帮他分析犯错的原因外，还要指导改正的办法，并和家长配合，助孩子一臂之力，使其尽快改正缺点，养成好习惯。

6、老师在采用教育方法时如能考虑到孩子喜欢新奇的心理，变一昧的空洞说教为感人的故事、巧妙的比喻、活动中感悟等，更能使其敞开心扉，接受教育。老师也要有一个思想准备，德育工作不是一蹴而就的，需要持之以恒、未雨绸缪。就像园丁培植花木一样，要懂得每一棵树每一个时期所需要的养分都是不同的。