《机械效率》导学案.doc

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1、《机械效率》导学案年级：八学科：物理课题：《机械效率》课型：预习展示主备人：审核:_八年级物理组课时：2使用时间：____姓名：《机械效率》导学案学习目标：1、能理解为什么使用机械不省功，即理解机械效率。2、能正确找到有用功、额外功、总功。3、会推导出使用滑轮组时机械效率的常用公式。4、理解机械效率与功率的区别。一、自主预习1．功的分类：（1）有用功__________________________________________________________。（2）额外功________________________________

2、___________________________。（3）总功_____________________________________________________________。（4）三者关系___________________________________。2．机械效率：（1）定义_____________________________________________________________。（2）公式：______________________。二、合作解疑1．实验探究：使用机械省功吗？实验：观察课本P85图

3、12.3-1所示实验，甲所示用弹簧测力计将物体A提升0.2m；乙所示用弹簧测力计并借助一只动滑轮将同样物体A提升0.2m。将实验数据填入实验表格。装置物体A重G/N物体升高的高度h/m对钩码做的功Gh/J拉力F/N拉力通过的距离s/m拉力做的功FS/J甲20.20.420.20.4乙20.20.40.4比较弹簧测力计两次所做的功，一样吗？实验后回答：使用机械时，会有______的有利因素，但由于机械本身___________，以及__________等因素，所以要做更多的功。由实验数据可知:直接提升物体时Gh=FS，使用动滑轮时Gh____

4、_FS。探究归纳：使用机械不省_________。2.如何正确认识有用功、额外功和总功的含义及它们之间的关系？解析：有用功可理解为一种“目的”功。当你使用机械时，你的目的是什么，那么这时你对需要达到的目的所做的功就是有用功。例如，你用滑轮组匀速提升重物时，使用机械的目的是将重物提高，那么你对重物所做的功（也就是克服物体的重力做的功）就是有用功，即W有用=Gh；又如用滑轮组拉动重物在水平面上匀速移动时，使用机械的目的是水平移动重物，那么克服物体与水平面间的摩擦力做的功是有用功，即W有用=fS。额外功是指对人们无用但又不得不做的功，也就是克服机

5、械自重、机械自身部件的摩擦以及其它辅助用品（如绳子、装物品的容器等）的重力而做的功，由于机械自重和摩擦总是存在的，因而人做的额外功是不可避免的。总功是人使用机械时做的功W总=FS，结合功定义中的“同一性”原则，既然是人做的功，那么这里的F就是人使用机械时所用的力，S是人的力所通过的距离。当然，这其中既有通过机械对物体做的有用功，又有克服机械自身重力和摩擦等做的额外功，所以有用功、额外功和总功的关系是W总=W有+W额外。另外需要提醒的是，在不同的场合、不同的目的情况下，同样情景下有用功和额外功也可能是不同的，一定要结合具体情况具体分析，不能死

6、记硬背含义。例1：小红用塑料桶从井中打水；小军把不小心掉进井中的塑料桶打捞上来。在这两个情形中水桶中都有水。那么下列分析中正确的是（）A、两个情形中，两人对水做的功都是有用功B、两个情形中，两人对水做的功都是总功C、两个情形中，两人对水做的功都是额外功D、小红对水做的功是有用功，小军对水做的功是额外功3．机械效率的计算。注意：在实际计算中，机械效率通常被表示为一个百分数，没有单位；由于W总_____W有，所以W有/W总＜1，因此机械效率必然_______________100%．如果有人告诉你某机器:η大于1或大于100%，那肯定是错误的。

7、机械效率是表示机械做功性能好坏的物理量，机械效率越高，做的有用功占总功的比例就越大，这个机械的性能就越好。例2：用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重400N的货物抬高10cm，手向下压杠杆的力是240N，手下降的高度是____cm，人做的总功是______J，额外功是______J，杠杆的机械效率是______.4．滑轮组的机械效率。（1）使用滑轮组竖直方向拉物体时的机械效率使用滑轮组做的总功W总=FS绳；有用功W有用=Gh；W额外=W总-W有用S绳=nh故滑轮组的机械效率为：η=W有用/W总=_______________________（2）

8、使用滑轮组水平方向匀速拉物体时的机械效率总功W总=FS绳有用功W有用=F拉S物=fS物（F拉=ff为物体受到的阻力）S绳=nS物滑轮组的机械效率为:η=W有用/W总=______