带你走进古典作品.doc

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1、小朋友，也许你早就会背“白毛浮绿水，红掌拨清波”了，那你也早就拥抱过古典作品了。那么，什么叫古典作品呢?就是那些古代流传至今的能够感动千秋万代的经典作品。按照这样的标准，我们说唐诗、宋词、元曲、四书五经……它们就是古典作品。也许，有的小朋友还会说：“我们现在还小，我们还读不懂这些古典作品。”是的，有些作品我们现在肯定不懂，但是一个人是会长大的，慢慢地我们就会懂，现在把古典作品记下来，将来对我们会一辈子有用。也许有的小朋友还会说：“那等我们将来能够读懂的时候再读不更好吗？”我们说到那时候就来不及了！为什么呢？因为依据

2、科学研究，0--13岁是人生中记忆最好的年龄段，在这一年龄段中“儿童的吸收能力是最好的，越小的时候，越是全盘吸收，像海绵一样地吸收，全部堆存在生命的深处，将来慢慢地发酵，就好像种子种下去一样，将来慢慢地生根发芽开花结果，现在当然看不到，种子我们怎么能看得到它的成效呢？”台中师大的王财贵教授也有相似的观点：“依照人类心理学的发展，依照人类脑神经的发展，13岁之后，我们那种直觉的能力就消失了。我们那种深度的学习这样子的习惯就没有了，老天爷所给我们那样子的强大的摄取的力量，摄取的这个功能就收回去了。”所以，在这人生中记忆

3、力最好的年龄段，我们应该阅读记忆最好的最有价值的作品，古典作品就是这样的作品！那么，怎样阅读这样的古典作品呢？很简单，跟爸爸、妈妈一起制订一个长远的读书计划，从头开始，每天读一点，每天记一点，理解的更好，不理解的就死记，总之，就算锻炼意志力，一定要记住才好！天长日久，你的“内功”就会大增的。好了，现在，我们就走进老师为你选的古典作品吧，相信你一定会有收获的。赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【字词注释】1、将欲：将要。2、踏歌：古代民间的一种歌唱方式，唱歌时拍手而歌，脚

4、踏地为节拍。3、送我情：送别我的情谊。【唐诗今译】李白乘船正准备出发远行，忽然听到岸上传来踏歌声。桃花潭水纵然有千尺深。也比不上汪伦送我的情谊深。【助你欣赏】诗的前半部分是叙事，先写诗人即将离去，再写汪伦前来送行，展示了一幅离别的场面。诗的后半部分是抒情，用桃花潭的水来比喻两人之间的友情。除了比喻之外，还运用了夸张和对比---桃花潭的水深超过千尺，但还是比不上汪伦前来送别“我”的深情。这首小诗极为后人赞赏。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”已经成为后人表达深情厚谊时经常引用的千古名句了。阅读训练：1、给下面每个字组

5、两个词乘（）（）桃（）（）深（）（）2、根据译文理解词语的意思。乘舟：___________________________________________忽闻：___________________________________________不及：___________________________________________3、根据译文写出相应诗句。“桃花潭水纵然有千尺深。也比不上汪伦送我的情谊深啊！”与它相对应的诗句是：________________________________________

6、_______________4、请你再抄写一首送别的古诗。______________________________________________________________________________________________________________________________________________5、测试一下：你读几遍能背出这首诗。（）遍。三字经人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。【字词注释】1、初：出生之初。2、性：指人的本性。3、相近：相

7、去不远，差不多的意思。【译文】人生下来的时候都是好的，只是在成长过程中，由于后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法是专心一致地去教育孩子。【助你欣赏】“性相近也，习相远也。”这句话是孔子说的，用现代汉语来说就是-----人的性情本来是相近的，因为环境养成的习惯不同，使相距遥远了。这句话突出了教育的重要性。阅读训练:1、辨字组词本（）相（）远（）教（）专（）道（）｛｛｛｛｛｛体（）想（）还（）叫（）传()到（）2、根据译文理解词语的意思。苟

8、：__________________________专：__________________________3、根据译文写出相应语句。“如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。”与其相对应的词句是：____________________________________________。4、平常，老师和家长都很耐心地教育我们，他们这样做是因为:______