寓言故事是文学体裁的一种.doc

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1、从小学生的角度出发教好“寓言”寓言故事是文学体裁的一种。含有讽刺或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。精彩的故事是寓言成功的根本，寓言的篇幅短小，其目的是寓事说理通过讲故事来达到说理的最终目的。寓言中的这些“小故事”也正是小学生喜欢并愿意积极去学习的。他们在精彩的小故事中不知不觉地领略蕴含其中的大道理。寓言教学不但可以很好的帮助儿童认识生活，而且更能帮助学生更好地了解复杂的社会现象和事理，教育学生明辨是非、疾恶从善：同时，寓言学习还有利于学生逻辑思维的训练，培养他们说理、概括、创新思

2、维。随着时代的发展，人们对事物的认识不断深化，寓言的解读也会一成不变。于是，有的老师在课堂上就大力鼓励学生用创新的方法去解读寓言。凡是学生用另类的眼光去解读，老师就大唱赞歌。老师的出发点固然是好的，因为这样可以训练学生的思维。但是，我们必须正视这样的事实，小学生没有太多的生活经历和体验，他们往往是根据自己仅有的体验，即用现代的眼光去批判寓言中的不合理做法，而不是从真正意义上去理解故事情节背后的深刻道理。寓言的教学很大程度上说是为了教小学生更好的做人，把学生塑造成一个有素质，有抱负的人。因此，作为老师，我们必须依据小学生的特点，要在尊重作者本身的创

3、作意图上去引导学生运用发散思维去正确解读寓言故事。