哈姆莱特学案.doc

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1、语文必修4《哈姆莱特（节选）》学案班级组别姓名【学习目标】1.通过分析戏剧冲突、理解人物对白概括人物性格2.赏析戏剧的语言艺术【基础·积累】1.作家、作品（1）莎士比亚：欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人一生共写了37个剧本，两首长诗和154首十四行诗代表作有历史剧《亨利四世》、《理查三世》等，喜剧有《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《第十二夜》等，悲剧有《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克佩斯》、《罗密欧与朱丽叶》等（2）故事梗概从老国王的鬼魂那里，哈姆莱特得知了克劳狄斯阴谋杀害兄长、篡夺王位的罪行；哈姆莱特装疯，克劳狄斯怀疑哈姆

2、莱特知道些什么，便派人刺探他；哈姆莱特用一出有“谋杀”情节，并且所用手段和克劳狄斯杀害老国王的手段相类似的戏剧，来试探克劳狄斯，以此判断鬼魂所说的话是否真实；克劳狄斯果然露出了马脚，心里对哈姆莱特十分忌惮；不明底细的王后乔特鲁德找哈姆莱特谈话，哈姆莱特误杀躲在旁边偷听的大臣波洛涅斯，克劳狄斯借机立即派他到英国去，并在公文里让英国国王处死哈姆莱特；哈姆莱特半路上回来了，克劳狄斯已经设计好毒计，让哈姆莱特和波洛涅斯的儿子雷欧提斯比剑课文节选的是第五幕第二场（未完），主要情节是哈姆莱特和雷欧提斯比剑，这是全剧的高潮剧情发展到这里，克劳狄斯和哈姆莱特都

3、清楚知道了对方要置自己于死地，他们谁都不能再回避、耽搁，形势刻不容缓老辣狠毒的克劳狄斯抢占了先机，安排了看上去万无一失的“比剑”的圈套2.名家评论《哈姆莱特》中的鬼魂申冤、主人公复仇、行动中的延宕、戏中戏和流血凶杀的结局等，都属复仇悲剧的传统手法，但作品在人物塑造和思想内容的开掘上取得了极高的成就哈姆莱特理想崇高、思想深刻，在一个“脱了节”的时代立志重整乾坤，但他又耽于沉思、自责、自我怀疑，加之忧郁与孤独，于是一再拖延复仇计划他身上集中体现着文艺复兴运动中人文主义者的优点和缺点以及他们的迷惘、矛盾和痛苦，反映着１６～１７世纪初人文主义思想的危机

4、哈姆莱特的精神苦闷具有超越时空的意义，他已成为世界文学中不朽的典型形象（《中国大百科全书》）哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大，5语文必修4他是一个巨人，却是一个真实的人，因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家，哈姆莱特不是某一个人，而是人（法国著名作家雨果）《哈姆莱特》是戏剧诗人之王莎士比亚的灿烂王冠上面的一颗最光辉的钻石（俄国著名文学批评家别林斯基）3.字词（1）给下列各组词语中加点字的注音匍匐（）意旨（）暴虐（）祈祷（）轻蔑（）难堪（）怪诞（）忏悔（）踌躇（）迷惘（）延宕（）虔（）敬紊（）乱劝诱（）嫁奁（）陨落（）横（）

5、暴（2）解释下列词语：①神魂颠倒：精神，神志精神恍惚，颠三倒四，失去常态形容对人或事入迷着魔②紊乱：杂乱；纷乱：秩序紊乱｜言语紊乱③涂脂抹粉：指妇女打扮也比喻为遮掩丑恶的本质而粉饰打扮④鞭挞：鞭打比喻抨击：这部作品对旧社会的丑恶进行了无情的揭露和～⑤当机立断：抓住时机在紧要时刻立即做出决断⑥陛下：⑦殿下：⑧创伤：1.伤害2.被刀剑﹑火器等所损伤3.指伤口4.比喻战乱或自然灾害等给国计民生带来的破坏⑨烟视媚行：烟视：微视；慢行形容害羞不自然的样子【合作·探究】一、分析戏剧冲突、人物性格1.阅读全文，理解戏剧冲突（1）戏剧需要不断掀起冲突的浪潮，那

6、么节选部分中有哪些矛盾冲突？解析见白皮书156页重难突破1。（3）课文节选部分主要写了几件事情？从中表现了哈姆莱特怎样的个性？故事结尾哈姆莱特与对手同归于尽，你认为这种厄运可以避免吗？解析见白皮书156页重难突破25语文必修4二、把握紧张、曲折的情节1.阅读“比剑”的相关情节（1）“比剑”这个情节中包含哪些悬念？给读者带来什么心理感受？解析：“比剑”这一关键情节包含有若干悬念：哈姆莱特是否会答应与雷欧提斯比剑？哈姆莱特能否察觉到雷欧提斯使用的剑有诈？雷欧提斯会不会按照和克劳狄斯事先设计的计划行事？每一个悬念都关系着克劳狄斯的毒计是否能成功、哈姆

7、莱特能否避免厄运，读者的心始终处于高度紧张状态之中（2）在“比剑”中雷欧提斯、霍拉旭对比剑的看法各是什么？解析：在大臣来征询哈姆莱特是否愿意成全克劳狄斯和雷欧提斯之间的打赌，同雷欧提斯比剑的时候，哈姆莱特正和霍拉旭讲到他对雷欧提斯的同情和歉意对于比剑，他可能把它单纯理解为雷欧提斯要向他报仇，为了平息雷欧提斯的愤怒，他毫不迟疑地接受了挑战霍拉旭认为他很可能会输，而他自己心里也有一种不祥的预感，霍拉旭劝告他，让他不要参加比赛，他却没有同意读者因为已经知道克劳狄斯的毒计，因此心里骤然紧张起来三、分析人物语言的动作、性格化1.分析人物语言的动作化（1）

8、阅读“比剑”前哈姆莱特向雷欧提斯请求谅解的语言，分析是如何体现语言的动作化的解析：这段话真挚、恳切，打动人心，而在全剧里他一贯的语言风格是尖刻、讥嘲、