二年级第一学期期中质量分析.doc

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1、二（1）班语文期中考试质量分析一、学生情况分析本班共有学生41人，90-100分的有32人；80-89分的有5人；70分以上有1人，60分以上有2人，一人不及格。最高分100分，最低分22分，人均90.32分，及格率97.57%，优秀率90.24%。在这些学生中，其中学习比较突出的有19人，中下水平的学生较多，他们主要表现在学习不够积极主动，学过的东西前学后忘，老师一次又一次提醒的知识点，掌握不够牢固，有时不能按时完成作业。二、出现的错误比较集中在以下几道题：1、第一题这道题几乎是送分题，让学生把所给的10个生字按照“左窄右宽、左右大致相等、左宽右窄、独体字”

2、的书写规律进行归类，可是全班只有20人答对，其余失分在1到3分。这种题型从没有出现在习题上。平时只是在上课指导学生书写生字时提醒大家注意汉字的书写规律。这也提醒我们要提高对写字课的重视。平时不能只看学生作业完成就行了，还要进一步加强质量。从这道题上也看出学生的答题技巧欠缺，分析判断能力差。可见，在课堂的教学中，我们不仅要传授知识，更重要的是教会学生如何运用学到的知识，学会学习，养成良好的学习习惯。2、第2题“对拼音写词语”虽然这些词语我们已经练习过无数次，又是形象的比较，又是故事讲解，又是动作比划，“暖、休”还是有错的，全班只有10全对。这道题可以看出学生学习

3、态度不认真，总觉得自己都懂了，一知半解，并且对拼音有回生想象。可见，在课堂的教学中，我们不仅要传授知识，更重要的是教会学生如何运用学到的知识，学会学习，养成良好的学习习惯。3、第11题：阅读回答问题。这道题全班18人全对，丢分在2到4分，因为试卷第一面印刷较稀松，第二面较拥挤，导致部分学生没有看见第4小题“音乐有什么作用，在文中画出相应的句子。”白白丢了3分，第5小题让选择正确读音，有些孩子没读题，直接进行了多音字组词，这还是班上平时学习好的同学。其原因是这部分学生做题不够认真，读题马马虎虎，骄傲自满造成的。这就引起我们以后要注重对学生审题能力的训练，在平时的

4、教学中更加注重对学生学习习惯的训练和指导。第12题：看图写话。一部分学生的写话内容空洞，不生动具体，有错别字，不会使用标点符号，没写完整，都造成失分的原因。需要教师在平时加强对这部分学生阅读与写作的个别指导。对于本次考试中出现的一些问题，反映了学生基础知识的不扎实，知识的运用还应该更加的灵活自如，学会分析和思考，学会审题和读题解题的能力，特别是学生学习习惯的马虎和不规范影响了孩子们在考试中正常水平的发挥，这些都应值得我们在今后的教学中注重每一项基础知识训练的夯实和培养。三、改进措施：1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。2、继续加大听说读写教学

5、的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。。8、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。