课堂问题解决.doc

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1、1、说谎的问题如何解决？①要把握好自己的情绪，用冷静、温和的态度去和学生交谈，把说谎这件事情的严重性明确地告诉他。②全面了解并掌握学生说谎的事实根据，要想方设法了解谎言的真相，不做没有把握的事。因此每次都能“重拳”出击，击中要害。③为学生做正确的心理引导。并让他充分地了解到教育爱可以包容他的一切，即便是有什么不合理的要求也可以和老师协商，而不用去撒谎或者是欺骗。2、如何减少说谎行为的发生？①加强诚信教育；②落实责任教育；学会对自己负责；学会对他人负责；学会对集体负责③营造民主氛围④把握义气内涵3、教育中应注意的问题（1）切

2、忌不了了之。很多时候，学生说谎了，老师还没有或（2）者无法掌握学生说谎的真相时就轻易责问学生，这样很容易（3）使自己处于被动地位，学生知道你不了解他的真实情况时，（4）就不会说出真相，这样不了了之，学生就摸清了你的底细，（5）为他说谎创造了更多机会，使得说谎之风愈演愈烈。5月29日严重缺乏行为规范1.严重缺乏行为规范的表现：主要表现有：不知天高地厚，常常自以为是；经常以“特别”的方式引人注意，喜欢凑热闹，却无责任心；课堂上，精力充沛时左顾右盼，精神萎靡时昏睡如泥；上课坐姿东倒西歪，下课逗乐“谈笑风生”；同学听课他（她）无端

3、打岔，老师提问他（她）答非所问；说话阴阳怪调，写字“龙飞凤舞”；自习课“来去匆匆”，做作业敷衍了事；在宿舍，午睡“上蹿下跳”，晚睡“专题主讲”。值周干部每天汇报他（她）的“杰作”，任课老师经常列举他（她）的“罪状”，生活老师也时常在电话里投诉他（她）违规。2.严重缺乏行为规范的危害：很难融入班集体，很难与别人建立和谐的人际关系，很难完成基本的学习任务，很难获得基本的学习能力，日后进入社会将面临更大的人生难题。3.①家庭教育不当：缺少规矩教育，学生的行为发展出现了偏差却得不到父母的及时纠正，自由散漫变成习惯与自然。②学校教育

4、不当：缺少耐心教育。教师是孩子的重要他人，对孩子的成长起到举足轻重的作用。有些老师对问题学生缺少爱心与耐心，有意无意地放纵学生的问题行为，最终发展成为问题学生。1、教育契机：①密切关注思想变化与行为变化；②和家长保持联系与沟通③把问题扼杀在萌芽状态；④恰当使用“冷处理”⑤不生气、不抛弃、不放弃；⑥加强养成教育与规范教育⑦积极鼓励+耐心期待=希望。2.教育中应注意的问题2（1）教育方法切忌简单粗暴。育人不易，教育不守纪律、屡犯常规的学生更不易。如果不讲究方法，只是简单地以武力“施教”，是很难达到教育目的，有时还会适得其反。不

5、要以为孩子小，想骂就骂，这样势必造成孩子的逆反心理，反而事与愿违。（2）教育转化工作切忌急功近利。问题学生的问题很多很复杂，我们要充分认识问题学生教育转化工作的艰巨性和长期性。在转化问题学生的过程中，常会遇到这样的情况：一是“旧病复发”；二是收效甚微。如果我们没有充分的持久的心理准备，很容易丧失对他们的信心，甚至会以为他们“无药可就”，从而放弃了对一个灵魂的拯救。2