安徽省六安市舒城中学2019_2020学年高一地理上学期第一次月考试题.doc

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1、安徽省六安市舒城中学2019-2020学年高一地理上学期第一次月考试题（含解析）（总分：100分时间：90分钟）一、选择题（60分）1.下列图中的大中小圆分别表示河外星系、太阳系、地月系，其中能正确表示它们三者之间关系的是（ ）A.B.C.D.【答案】C【解析】【详解】本题考查天体系统的级别和层次。天体系统由低到高依次是地月系-太阳系-银河系-总星系。其中河外星系与银河系级别相同，但不包括地月系和太阳系。据此分析可知C对。2.太阳系八大行星中，与地球相邻的是A.金星和火星B.水星和金星C.木星和土星D.金星和木星【答案】A【解析】【分析】本题主要考查太阳系八大行星的位置，

2、意在考查学生基础知识掌握情况，难度较易。【详解】八大行星按照距离太阳由近及远的顺序依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。与地球相邻的为金星和火星，故选A。3.据俄罗斯科学家预测，2036年4月13日一颗小行星将撞向地球。这颗小行星最有可能来自A.河外星系B.地月系C.巨行星之间D.火星轨道和木星轨道之间【答案】D-21-【解析】【分析】本题以一颗小行星将撞向地球为情境设置试题，考查学生对太阳系构成的掌握程度，考查学生综合分析地理问题的能力。【详解】由于太阳系位于银河系众多恒星系统之间，如果这颗小行星来自河外星系，在到达太阳系之前，很有可能会被太阳系周边

3、的许多恒星系统所捕获，到达太阳系的可能性不大，排除A。地月系中没有小行星分布，排除B。木星与土星之间，没有小行星带，小行星数量不多，小行星到达地球的可能性不大，排除C。太阳系中只有小行星带的小行星数量多，到达地球的可能性大，该小行星带位于火星轨道和木星轨道之间，D符合题意。4.在交通的十字路口处，我们经常见到如图所示的太阳能交通信号灯，据此完成下题。下列哪一城市大量设置这种交通信号灯效果会更好A.拉萨B.重庆C.大庆D.海口【答案】A【解析】试题分析：太阳能交通信号灯适宜布局在太阳能资源较为丰富的地区。拉萨海拔高，空气稀薄，太阳能丰富。答案选A。考点：太阳能资源分布状况。

4、5.科学家预测在2019年至2020年太阳表面将再度出现“无黑子”现象，又称为“白太阳”，预示着太阳活动将进入“极小期”。-21-据此，回答下题。“白太阳”现象持续期间（　　）①全球降水均增多，洪涝灾害更加频繁②极地附近出现“极光”的范围将扩大③地球磁场受到的干扰减弱，磁暴减少④太阳活动对无线电短波通讯干扰减弱A.①②B.②④C.①③D.③④【答案】D【解析】【分析】“白太阳”预示着太阳活动将进入“极小期”。“白太阳”现象持续期间，地球降水有的地方增多，有的地方减少。地球磁场受到的干扰减弱，磁暴减少。太阳活动耀斑减少，对无线电短波通讯干扰减弱。【详解】太阳表面将出现“无黑

5、子”现象，又称为“白太阳”，预示着太阳活动将进入“极小期”。据此，“白太阳”现象持续期间，地球降水有的地方增多，有的地方减少，①错。极地附近出现“极光”的次数将减小，②错。地球磁场受到的干扰减弱，磁暴减少，③对。太阳活动减少，对无线电短波通讯干扰减弱，④对。D对，A、B、C错。6.下图是中国局部地区太阳年辐射总量分布图。读图知Ⅰ区太阳年辐射总量比Ⅳ区高，主要因为Ⅰ区A.夏季大气逆辐射强B.年平均气温比较高-21-C.正午太阳高度角大D.天气晴朗且海拔高【答案】D【解析】【分析】本题考查考生区域定位能力，影响太阳辐射总量的因素。【详解】影响太阳辐射总量的因素众多：地形、气候

6、（降水）、纬度（太阳高度角），图中两区域的辐射总量差异的关键在于地形和降水天数。Ⅰ地处黄土高原，地势较高，位于季风气候向大陆性气候过渡区，降水较少，晴日多，Ⅳ地处四川盆地，地势较低，位于亚热带季风气候，降水及雾日较多，晴日少，故选D。7.下列关于青藏高原太阳能丰富原因的说法中不正确的是（　　）A.晴天多，日照时间长B.空气稀薄，对太阳辐射能削弱作用小C.地形开阔，气候寒冷D.纬度较低，太阳高度角较大【答案】C【解析】【分析】本题组以考查学生对青藏高原太阳辐射强原因的理解程度。【详解】青藏高原上水汽较少，降水少，晴天多，日照时间长，导致太阳能丰富，A不符合题意。青藏高原海拔

7、高，空气稀薄，对太阳辐射能削弱作用小，导致太阳能丰富，B不符合题意。地形开阔，气候寒冷，与太阳辐射丰富没有因果关系，C符合题意。青藏高原纬度较低，正午太阳高度角较大，导致太阳辐射强度较高，D不符合题意。8.有关地球上存在生命的原因，下列说法错误的是（　　）A.地表温度适宜生命成长是因为日地距离适中B.地表温度适宜生命成长是因为地球自转周期适中C.地球有厚度适宜的大气层是因为太阳光照稳定D.地球有厚度适宜的大气层是因为体积和质量适中-21-【答案】C【解析】【分析】本题组考查学生对地球上存在生命条件的理解程度。【详解】日地距离适