线与造型导学美术1.doc

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1、鸡东县第四中学美术导学案课题：线与造型初稿人王殿成授课日期2013、10【学习目标】1、通过本堂课引导学生从生活中发现线条、感受线条、认识线条、，初步培养学生运用线条进行表现的能力。2、通过这些作品让学生亲自感受到线造型的艺术魅力，学生对艺术的兴趣。【重点、难点】重点：感受线条、认识线条及线的造型表现方法。难点：线与造型当中创意思维。【课前准备】彩色卡纸、铅笔、黑色记号笔。【教学流程】一、出示目标，引领导航：1、（看一看）教师出示一根线，请你说出几种不同的线造型，切入课题－线与造型。2、（找一找）生活中线条

2、无处不在，它象顽皮的孩子躲在我们的周围，那么你能从下面场景中找到它吗？（教师播放图片、学生抢答）二、情境训练，尝试练习：1、（听一听）线条即可以看到、摸到，还可以听到，信不信？教师播放两首音乐画中体现的线条，在音乐中我们也能感受到，下面请识别一下利用线条来表达音乐的情绪。放音乐（学生举手回答、感受线条的存在）2、其实线条还有很多种表达方式：它不仅可以表现外部特征，还能表现内在心里。（比如方向、性格、情绪都能表达出来）（猜一猜）学生每组出一名代表回答线条是有情绪的：A、表现一个人情绪高涨B、表现一个人心静非常

3、平静C、表现一个人心乱如麻D、表现一个人心率不齐（学生通过抽题签分组回答线条的表达）三、合作交流，尝试探索：（分组研讨）1、（议一议）线条也有方向、性格的，下面同学们通过图片感觉是什么样的线条并说出特征：水平线：开阔、宁静直线：挺拔、庄严曲线：动感、柔美斜线：向上感、飞跃射线：有目标方向感四、引导学习，尝试探索：1、（导一导）请同学们欣赏线条在绘画当中的应用（教师播放图片、学生感受）白描、速写、装饰画、线描等。从以上的学习当中深刻地感受到线在造型绘画艺术中的重要性，线是艺术家主要的表现手段。线是点的运动轨迹

4、，包括直线、曲线，细线、粗线，长线、短线，实线和虚线，有规则的线、自由绘制的线。线不仅可以用来确定物象的形状轮廓、明暗结构、还可以表现丰富的体积、质感和肌理效果。2、（比一比）下面以小组为单位利用线造型的方法比赛，看哪组画的多？（学生选项）A、水果B、蔬菜C、服装D鱼类五、自主学习，再次尝试：（温情提示：可以用提供的物像，也可自己定物像）1、（画一画）利用线的造型手法丰富以下物像的造型。温情提示：1、铅笔构图2、记号笔定稿3、线造型的表现，注意表现内部结构。4、利用补充教材完成六、作品展评，尝试总结：（评一

5、评）1、展示在黑板上2、学生评价3、教师评价七、学生谈收获：八、教师结束语：【教材补充】【教学反思】