提高学生英语学习兴趣的方法 (2).doc

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1、兴趣,对于学习英语是非常重要的。它贯穿于整个英语学习过程的始终,也是学习成绩成功与否的关键。许多教师们因为教学意识不明确,只注意学生的成绩,而忽视学生的英语学习兴趣,他们一开始的时候没有好好引导,没有采取有效的教学方法,没有激发学生的学习兴趣,致使在一个班上有许多的学生对英语学习不感兴趣,导致差生的情况严重。因此,教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣,用兴趣来激活他们的思维,唤起他们的学习注意,进而充分调动学生的学习积极性,让他们积极参与到教学中去,真正成为一堂课的主人。那么,我们在

2、教学中如何促进学生的学习兴趣,下面就谈几点方法。一、教师应更新教学观念,运用适应现阶段教学的方法,设计新颖活泼的教学活动。教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,而只是不动感情的脑力劳动,就会带来疲倦。现在我们在英语教学上,再不能运用以前的教学方法模式,复习导入———新授———巩固。这样学生就不能发挥自主学习的能力,整天在教师的指令下走,兴趣和综合能力得不到培养。教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,制作课件,拓宽学生的学习渠道,改进教学方法,提高教学效果。因此,教师在课堂教学中不应用填灌式教法单纯

3、以灌输语言材料为目的,而应通过创造各种较贴近生活实际、自然愉快又令学生感兴趣的情景进行教学,为学生创设轻松、愉快的学习气氛,消除他们过于紧张的焦虑情绪,使他们处于最佳的学习状态,提高学习效率。二、让任务型教学进入课堂,培养学生综合运用语言的能力。教师在教学中应设计一些实际活动,让学生积极参与,他们通过思考、调查、讨论、小组合作,共同完成教学任务。例如:我在讲授《广州市小学英语第二册Module5unit13》一课中,当学生掌握句型Istherea.?我就让学生作一调查,可以去调查同学或教师,这样学生就非常感兴趣,平时少开口说

4、的学生也能乐于大胆说英语,完成好调查表,不但培养了学生的学习兴趣,还培养了学生运用语言的能力。还有在讲述《广州市小学英语第三册unitone》中,当学生掌握了衣服的单词时,我就和学生们玩游戏《Guessinggame》,猜同学们所穿的衣服,并以小组比赛的形式进行奖励,学生的兴趣就上来了。学生在游戏的过程中,自然就掌握好知识。三、注重形成性评价对学生的作用。形成性评价的目的是激发学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,增强自信心,培养合作精神。我想学生的学习档案就起着很大的作用,学生能够将自己成功的作品收入

5、自己的学习档案,对于自己的劳动成果,学生们都表现得很自信,同时教师加以引导,从而培养了他们的英语学习兴趣。我在实施形成性评价过程中就结合了学习档案,并以奖红旗的形式鼓励学生。每一节课评价一下自己的表现,学生们都非常感兴趣,各方面表现很好,乐于参与课堂活动。四、营造轻松、和谐的教学的气氛。研究表明:学生对于轻松自在、快乐的教学感到兴趣,能积极地参与课堂,并取得成绩。如果教师一上课就用亲切的问候语HelloboysandgirlsHowareyoutoday?学生即时感觉没有压力,能大胆地说英语,产生浓厚的兴趣。如果一堂紧张、沉

6、闷的英语课。学生根本就无法投入学习,久而久之就会厌学,失去信心。所以教师应多鼓励学生,增强他们的自信心,营造良好的学习气氛。切勿把英语课上成语文课。五、教师应利用各种有效途径,去培养学生的学习兴趣。我们在教学中,不但在课堂上为学生创造良好的学习气氛,而且在平时的生活环境中也要为学生创造良好的学习氛围。如:平常打招呼的时候,教师可以鼓励学生用英语。利用早上或课余的时间播放一些英语歌曲,组织学生收听一些英语节目。还可以让学生在生活中创造英语。