学习初中政治教学中的关键技巧网络课程心得.docx

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1、学习初中政治教学中的关键技巧网络课程心得作为一名老师，很荣幸能够参加此门网络课程的培训学习。在简短的视频培训中，每位资深教授的讲座及老师的课堂实例视频让我得到了宝贵的知识和经验学习。从这次培训中，我不仅对如何教学——备课备学生等内容加深了了解，也对作为一名中学政治教师及班主任所要面对的、解决的问题有更为深入的了解。先备学生再备课，从学生的实际出发认真观看完“如何备课”这个系列的视频，让我不禁想到了大师苏霍姆林斯基所提过的观点：“教学和教育的技巧和艺术就在于：要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐

2、趣。” 的确如此，教学无论是从设计还是最终目的、评价来说，我们老师首要联系的学生的实际能力。仍记得每次宣布考测试，孩子们就变得异常紧张，总会问我各种各样的问题：“阅读会不会很难啊？会考什么啊？”“会不会考不及格啊？”每次考完试，都会有不少的同学大呼：“惨了，又挂了” “你觉得题目出得合理吗？”实际上，长期以来，这些学生都是在大大小小的考试中成长起来的，他们对考试非常敏感，他们渴望在考试中成功，同时有极度担心在考试中失败。面对这些我也很困惑：我们的考试为什么让学生没有自信？我们的考试最希望让学生得到什么？当我向我的前辈王老师提

3、出这个疑问时，她给了我一个解答：“你知道为什么每次你出的题目和阅读我都要先审一遍，然后让你把它们改简单吗？因为我们考试为的是观察学生对这个单元基础知识是否掌握，考试的目的在于告诉他们如果能认真听课，课后简单的复习巩固、完成作业，巩固好书本基础，这个单元就能很轻易地学好，他们在学习上就会越来越积极。考试不是要考倒学生，不是要给学生得出一个A,B,C,D的等级，而是让他们通过考试发现自己这个单元有什么学得好的，有什么还不懂的……”同样的问题，苏霍姆林斯基大师也给了我最深刻的回答，他告诉了我：学生的学习能力是有差异的，要明白每个学

4、生的学习现状，联系学生已有的知识和新知识，精心地设计教学过程，使每一个学生都能在已有知识的基础上迈进一步，体验到学习的乐趣，获得成功感。在人的内心深处都有一种被鼓舞，被鼓励的愿望，学生更是如此。不管他们的成绩如何，走进他们的内心深处，我们会发现，越是成绩差的学生，他们所需要的关心越强烈，这可能会变成他们向前进的动力。教师手中的笔落下去打优秀、及格和不及格对学生而言，真的很关键，因为我们的学生很看重老师的评价。我们教师在预先备课时，在做教学规划和设计时，只有用心去关注每一位学生，以学生为主体，注重教学目标的层次性和学生个性的充

5、分发展，这样的课堂才会有生成，才会有真正的师生互动，才会是有效的、成功的课堂教学。课堂教学设计的原理与方法除了对基础教育最基本的认识与思考以外，让我思考更多的是在现今的基础教育制度之下，教师在教学上应该如何把握好教师与学生间的关系，如何把握好课堂的风格：是以学生为中心的课堂还是以教师为中心甚至是满堂灌的课堂更益于帮助学生有效学习？我十分赞同老师们对这个问题的见解，其实知识对于每一个人来说都能学会，只是学会的方式和时间长短各不一样。所以，我们不能强迫学生学习，而是寻找学生能够接受的方式引导学生学习，并从引导学习上升到自主学习，

6、有学习的兴趣和动力。否则就犹如喂鸡时按着鸡脖子喂食，没有丝毫效果反而有可能出现抵抗或者反弹。因此，我们除了重视自身的教学方法之外应该多留点心思走进学生当中了解学生。作为一名初中老师，由于学生都是刚从小学转入到初中的角色，他们对初中的教材和授课方式不甚习惯，因此，我要做好一个衔接的工作，尽量地去了解每一位学生，根据他们的学习特点，帮助他们能更有效地输出，让他们尽快地适应初中的政治学习。因此，通过基础教育课程的学习与思考，我归纳出一位新教师如何迅速站稳讲台，当一名受学生尊敬喜欢的科任老师。在课堂上，应该了解、把握住学生喜欢的课堂

7、主线即为课堂的教学成功奠定了坚实的基础，让学生感受到课堂的愉悦气氛，个人心情得到舒展，那么这时学生的理解和记忆能力以及吸收效率则达到最高。让学生领悟并提高即有了更多的可能。感激网络课程组织的这次学习培训活动，因为它让我得到了从事教育工作以来一笔宝贵的财富！在这次培训中，我每听一位老师的讲座都能从其精彩的讲座讲授中学到自己在教学中所欠缺的东西，在认识到自己的不足的同时也思索着如何改进，如何做得更好。我要多多学习，让自己由新教师迅速成长为一名合格的人民教师，为教育事业贡献出自己的力量！