学校饮用水卫生管理制度.docx

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1、学校饮用水卫生管理制度为加强学校生活饮用水工作,规范生活饮用水卫生管理,保障广大师生的身体健康和生命安全,根据《生活饮用水卫生监督管理办法》及教育部、卫生部颁发的《学校卫生工作条例》等有关法规,结合我校实际,制定本制度。1自备水源卫生管理学校自备水源是指为解决学校用水而建的水塔、蓄水池、水井等给水设施。学校自备水源被污染易造成肠道传染病流行。1.1学校应严格按照《生活饮用水集中式供水单位卫生规范》的有关要求管理自备水源。1.2自备水源单位必须取得县级以上卫生行政部门签发的卫生许可证,经疾控中心水源水质监测合格后,方可作为供水水源。1.

2、3加强对水源的防护,落实相应的水源保护措施,水源30米以内不许存在厕所、垃圾池、排污沟等污染源。周围15米地面要硬化。水井要设有井盖,井沿,加固上锁,设专人定时供水。1.4安排专职(或兼职)人员负责自备水源的管理,水源管理人员应持有有效的健康合格证和卫生知识培训证才能上岗,且每年必须进行一次健康检查和卫生知识培训。1.5自备水源必须进行消毒处理,安装持续消毒装置或设备,严禁将未消毒处理的水直接供应给师生。1.6消毒水质的药品必须索取厂家的卫生许可证、营业执照、消毒药品的检查合格证复印件。1.7学校若使用自备水井,应每季度请疾病预防控制

3、部门进行水质检测,防止水污染事件的发生。1.8学校应制定饮用水突发污染事件的应急预案,一旦发现生活饮用水水质被污染或不明原因水质突然恶化及发生介水性传染病暴发疫情时,学校必须立即采取应急措施,及时报告教育和卫生行政主管部门,自觉接受当地生活饮用水卫生监督机构的监督检查和业务指导。1.9加强饮用水安全卫生知识的宣传。学校要利用晨会、宣传栏、广播等各种形式向师生及学生家长进行广泛宣传,让广大师生及学生家长了解和掌握饮用水安全卫生的基本知识。2二次供水卫生管理 学校采用压力罐进行二次供水,为保证学校全体师生饮用水的卫生安全,保障人体健康,必

4、须按照《二次供水设施卫生规范》的要求加强卫生管理。2.1学校二次供水系统应当结构严密,防止倒虹吸;各类蓄水设备应当加强卫生防护,10米范围内不得有厕所、垃圾堆、污水沟等污染源。2.2定期对学校二次供水的蓄水设备清洗、消毒,每学期不得少于一次。经监测水质不合格者,立即停用,同时及时清洗、消毒,必须达到规定标准。2.3从事供水、管水和供水设施清洗、消毒、检修的人员,应持有效的健康证和卫生知识培训证才能上岗,且每年必须进行一次健康检查和卫生知识培训。2.4患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎、活动性肺结核等传染病或化脓性、渗出性皮肤病及其它有碍饮用水

5、卫生的疾病者和病原携带者,不得直接从事供水、管水和供水设施清洗、消毒、检修工作。2.5当二次供水被污染,学校负责人应当立即采取应急措施,消除污染,并在2小时内向当地教育和卫生行政部门和城镇供水行政部门报告。2.6制定饮用水突发污染事件应急预案,一旦发现生活饮用水水质被污染或不明原因水质突然恶化及发生介水性传染病暴发疫情时,立即采取应急措施,及时报告教育卫生行政主管部门,自觉接受当地生活饮用水卫生监督机构的监督检查和业务指导。2.7加强饮用水安全卫生知识的宣传。利用晨会、宣传栏、广播等各种形式向师生及学生家长进行广泛宣传,让广大师生及学

6、生家长了解和掌握饮用水安全卫生的基本知识。3饮用开水卫生管理3.1认真执行《学校卫生工作条例》等有关卫生法律法规和规范性文件,为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水,确保师生的饮水安全。3.2指定专人负责开水管理工作,工作人员应持有效健康合格证和卫生知识培训证上岗,并且每年进行一次健康检查和卫生知识培训。3.3开水房锅炉每次使用前必须进行清洗,茶水桶和保温桶每日使用前要进行清洗后方能使用。并做好清洗记录。3.4每次烧水的水温必须保证达到100℃。提供给学生直接饮用的开水应降温到50—60℃后存入保温桶,上锁,防止发生学生烫伤等意外事件。

7、3.5保证充足开水供应。发现水质有问题,要停止供应给师生。3.6保温桶和茶水桶一律要放在台架上。3.7工作人员要随时观察设备的运行情况,发现问题及时处理和上报,确保安全供水。3.8节约用水、节约用电,保持开水房与周围卫生整洁干净。3.9工作人员要坚守岗位,严格履行职责,保证全校师生的开水供应。离开开水房时,要关水关电关门,保证开水房安全。3.10学校在开水供应处要设置饮水卫生宣传条幅,教育学生注意饮水卫生,包括不饮生水、提倡喝开水等内容。3.11供应开水所使用的容器和用具的材质均需安全、无毒。4饮水事故报告及处置4.1第一时间的报告与

8、处置学校发生饮用水突发污染事件后,学校应按以下程序处理和报告:4.1.1立即停止受污染饮用水的供应。同时,采取应急供水措施,运送安全卫生的生活饮用水。4.1.2立即按报告流程报告。报告内容:事故发生的学校、地点、时间、事

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