班主任经验交流材料-我的班级我的家.doc

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1、班主任经验交流材料我的班级我的家立新小学二(1)班邬银燕各位领导,老师们,大家好!说实话,今天坐在这里发言,我是如履薄冰、诚惶诚恐,因为我自认为做得不够好,如果说在班级管理之中做了点滴工作,那也是我的一份责任,更重要的是,在座的同行们,在教育教学和班主任管理方面,都有着丰富的经验,是我学习的榜样。受学校的委托,下面,我做个简要的发言,抛砖引玉吧。我发言的题目是:我的班级我的家。 爱因斯坦曾说:“学校应当成为学生最向往的地方”。一年多时间以来,我发挥学生的自主性和创造性,充分调动家长和任课老师的积极性,带领全班同学建设我们“共同的家”,营造生动活泼而又美丽温馨的学习成长环境。一、充分调动师

2、生家长,创新班级管理1、靓化班级布置,让每一面墙壁会说话。走进二(1)班教室,你会被活泼生动的气息和浓郁的书香氛围所吸引。班级活动的剪影,丰富地再现着学生学习生活的方方面面;“擂台之星”中学习之星、纪律之星、卫生之星、文明之星层出不穷;“雏鹰展翅”中一幅幅稚气未脱的书法作品,一份份字迹工整的作业,一张张色彩绚丽的绘画作品,一件件富有创意的小制作都在诉说着学生前进路上的点滴进步;“小小图书角”6,为学生提供了丰富的知识养料;黑板报成了学生放飞理想的地方;“名人名言”激励着学生奋发向上;“队角”中展示着小小少先队员的飒爽英姿;“班级公约”是学生们集体意志和智慧的结晶。正如陶行知先生所言:“一

3、草一木皆关情”,这样温馨活泼而又蓬勃向上的班级文化氛围之中,心灵自然荡涤,思想必然升华。2、实行民主管理,让学生当“家庭”小主人。我们班实行了“每日班长制”、“班干部轮流制”,每位同学都能体验到当班干部的光荣、责任和义务。定期有针对性、有重点地进行班干部培训,传授班级管理“小知识”、“小窍门”,提高班干部班级管理水平。班干部们虽然年纪小,但参与班级管理热情高涨,有模有样。有的同学值日时,比老师来得还早,一到学校就组织同学打扫卫生,带领同学早读,维持班级秩序;有的同学甚至连发烧了也不请假,不告诉老师,坚持完成“一日班长”的任务。各组组长和各科的课代表们每天认真负责做好收发作业本的工作,耐心

4、地协助老师做好学习上有困难同学的辅导工作,不让一个同学掉队,使全班同学共同进步。班级的各项工作在值日班干部的共同努力下做得有条不紊。3、强化动态管理,用心倾听孩子们成长的足迹。为了及时掌握学生学习、思想等各方面的动态,我养成了每天记录班级日志的习惯,哪个同学最近进步了,哪个同学在某个知识点上遇到了难题,哪个学生上课表现异常,哪个学生精神状态不佳……我都会一一记录下来。表现优秀和进步的同学会在第一时间得到表扬和鼓励,并参加“文明接力棒”活动;出现状况的同学会在“啄木鸟诊所”6进行登记,并及时对他们施加帮助,必要时我将联系家长询问情况、与家长共同解决问题。此外,我建立了学生档案。把学生一个学

5、期的表现情况,思想动态,学业成绩,作业作品等整理、装订在学生档案袋中。档案袋半期在家长会上展示,期末整理好由学生带回家,既是学生学期成果和成长经历的展示,也是向家长交出的一份答卷。4、加强多边交流,师生家长一个都不能少。我注重加强家校交流,如创建班级博客、向家长发放学生在家表现情况的问卷调查表、加强电话、短信交流等等。我们班的班级博客,内容全面,丰富多彩。把学生每天的动态,班级及学校举行的活动等都图文并茂地展示出来,两年来,坚持每天都有内容更新,迄今为止总浏览量达到一万多条。家长通过博客能够在第一时间直观地了解班级信息,同学们利用博客平台发布优秀作品,相互借鉴学习,还可以通过留言的方式与

6、老师进行交流。博客成为了沟通教师与家长、学生之间的桥梁。在留守儿童的管理上,我用真情关爱留守儿童,如我们班廖航同学的父母在北京工作,从出生两个月起就由爷爷奶奶抚养,爷爷奶奶对他特别溺爱,落下了“留守儿童”的普遍毛病。为了帮助廖航同学养成良好的习惯,我制定了“爱心妈妈与留守儿童结对计划”,每天我都辅导他的家庭作业,在节假日把他接到我家生活,陪同他观看教育电影,带他出去玩耍,跟他讲一些好习惯故事,发现他的点滴进步我会倍加赞赏,并打电话告诉他远在北京的父母,还6多次与他爷爷奶奶探讨一些教育方法,并请他们对孩子进行跟踪调查。一年过去了,廖航的作业工整了,发言会举手了,会整理书包了,还会帮助爷爷奶

7、奶做一些力所能及的小事……已经成了我们班很优秀的孩子了。我充分发挥先进典型的作用,开展优秀学生与潜能生“手拉手,一帮一——爱心天使”活动,让孩子们在互帮、互助、互爱的融洽氛围中茁壮成长。我注重调动任课老师的积极性,取得老师们的积极配合,如在对留守儿童的管理上,我发挥了任课老师的作用,让任课老师跟孩子们结对,实施“大手拉小手”爱心妈妈与留守儿童一帮一活动,如杨厚慧老师与张轩腾结对,谭晓娟老师与许杨结对等,让孩子们感受到来自学校和老师的

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